下列實驗中不是依據(jù)對照原理設計的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

B．探究pH對過氧化氫酶活性的影響

C．探究酵母菌細胞呼吸方式

D．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學期高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞、A 表示物質，符合該模型的是

A．①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B．①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質

C．①甲狀腺細胞，②下丘腦神經分泌細胞，A甲狀腺激素

D．①下丘腦神經分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

右圖為減數(shù)分裂過程中細胞核內某物質的變化曲線，對此曲線分析正確的是（ ）

A．曲線AB段正在進行DNA復制

B．曲線BC段完成了著絲粒分裂

C．曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象

D．曲線FG段細胞內的著絲粒數(shù)目和體細胞一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第二次調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蒿素是治療瘧疾的特效藥之一，其作用機理是干擾瘧原蟲表膜和線粒體功能，阻止瘧原蟲的消化酶分解宿主細胞的血紅蛋白，當青蒿素進入患者體內，機體可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．青蒿素與瘧原蟲發(fā)生特異性結合 B．青蒿素有利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．青蒿素會誘發(fā)瘧原蟲的定向變異 D．青蒿素治療瘧疾屬于主動免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

正常情況下，突觸前膜興奮時，其中的Ca2+通道開放，Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，使神經遞質的釋放量增加。請回答：

（1）興奮時Ca2+進入突觸小體的方式是_________。血鈣過高會引起肌無力，這說明Ca2+對于維持__________有重要作用。

（2）神經遞質合成后貯存于________中，由此推測Ca2+進入突觸小體后的作用是______。

（3）某小組利用蟾蜍的坐骨神經—腓腸肌標本進行實驗，首先給神經適宜的刺激，測得肌肉的正常收縮強度，一段時間后，在標本的神經—肌肉接頭（結構類似突觸）處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液，再給神經相同刺激，測得肌肉收縮強度明顯變弱。由此分析，Ca2+和Mg2+對Ca2+通道存在_______關系，兩次刺激間隔一段時間的目的是使神經元_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析，得出相關數(shù)據(jù)，如下表所示。整理資料時，由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復有關數(shù)據(jù)和項目，并回答有關問題：（能量單位：J/cm2．a，除表中所列的消費者外，其他類型的消費者忽略不計）

（1）人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。

（2）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將 或一個營養(yǎng)級的 視為一個整體進行研究。若要調查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。

（3）分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配，表中A是指 ，表中的數(shù)據(jù)B為 。

（4）由于受到某種污染，導致每天魚塘內魚死亡個體逐漸增多，最后所有魚類全部死亡表明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生命活動的調節(jié)的敘述中，不正確的是:（ ）

A．植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果

B．適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長，使植株增高

C．植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進果實成熟

D．植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛，效果不穩(wěn)定等特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述錯誤的是（　�。�
A．突變可以改變種群的基因頻率，但不能決定生物進化方向
B．種群之間的基因交流被地理隔離阻斷是形成新物種唯一途徑
C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個物種
D．共同進化都是通過不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．血紅蛋白異常會產生貧血癥狀，結合減數(shù)分裂過程的曲線圖和細胞分裂圖，回答下列問題：

（1）血紅蛋白發(fā)生異常變化的根本原因是控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生突變，此種變異一般發(fā)生于甲圖中2～3階段，此種變異一般最大的特點是能產生新基因．
（2）基因重組可以發(fā)生于乙圖中C時期，除此之外還有可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案