要使生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在,至少必須具有（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．非生物的物質(zhì)和能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別為顯性，用2個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbcc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)包括 條食物鏈。

（2）圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ，獅子和野狗的關(guān)系是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)除包括圖示各成分外，還包括 和 。流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 。生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是 。

（4）這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦/年。按10%能量傳遞效率計(jì)算，設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，此時(shí)獅群獲得的能量正好維持其種群的生存，則獅群獲得的能量是 萬千焦/年。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)，取決于（）

A．人口的大量遷入 B．人口的機(jī)械增長(zhǎng)

C．人口出生率和死亡率 D．人口年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（）

A．消費(fèi)者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是（）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

從上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入的能量數(shù)、

KJ?m-2?y-1

呼吸消耗的能量數(shù)KJ?m-2?y-1

Ⅰ

501．2

Ⅱ

141．0

79．1

Ⅲ

15．9

13．2

Ⅳ

0．9

0．5

分解者

221．7

192．6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第II營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第III營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11．28%

B．第I營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽能總量是863．9kJm-2y-l

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物自花傳粉且閉花受粉，其抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀�？共�(duì)感病顯性；高莖對(duì)矮莖顯性�，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子， 欲培育純合的抗病矮莖品種。

請(qǐng)回答：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子。若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種，需對(duì)母本進(jìn)行 等處理，以進(jìn)行人工雜交。雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ，其過程可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F1中選擇表現(xiàn)型為 的個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交和

等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種。

（2）誘變育種是利用 （如X射線等）和 （如亞硝酸等）來處理生物，使之發(fā)生基因突變。在用γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有 、

等特點(diǎn)。

（3）若采用單倍體育種，需采用 方法獲得單倍體植株，然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗，使 。單倍體育種涉及的原理主要有 。其優(yōu)點(diǎn)是 ，且獲得的二倍體為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某細(xì)胞的分裂圖像，據(jù)圖分析合理的是（ ）

A．1號(hào)染色體上含有基因W，則2號(hào)染色體上含有基因w的可能性很大

B．該細(xì)胞有四對(duì)同源染色體

C．若該細(xì)胞為某生物的體細(xì)胞，則該生物高度不育

D．該細(xì)胞完成分裂后，細(xì)胞中的染色體、DNA、線粒體被平均分配到子細(xì)胞中

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