一般情況下，大腦受傷喪失意識(shí)、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人，其排尿情況依次是（ ）

A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿

C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用．下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A．適時(shí)打頂去心，可促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊名要術(shù)》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟（據(jù)《廣志》）

D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年天津市高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲若表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④只能為胰島素

B．圖甲中通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜

C．圖乙中物質(zhì)⑤可用雙縮脲試劑鑒定

D．圖乙中基因1和基因2差異的本質(zhì)主要是脫氧核苷酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表．

表1 引物對(duì)序列表

引物對(duì)A

P1　AACTGAAATGTAGCTATC

P2　TTAAGTCCATTACTCTAG

引物對(duì)B

S1　GTCCGACTAGTGGCTGTG

S2　AGCTGGCGTTTAGCCTCG

表2 幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表

限制酶

AluⅠ

EcoRⅠ

PstⅠ

SmaⅠ

切割位點(diǎn)

AG↓CT

TC↑GA

G↓AATTC

CTTAA↑G

CTGCA↓G

G↑ACGTC

CCC↓GGG

GGG↑CCC

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題．

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是 ．

（2）PCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類(lèi)來(lái)設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖．請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？ ．

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專(zhuān)一性要求？ ．

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 ．

（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷．

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到 種DNA片段．

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到 種DNA片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多植物用鮮紅的累累果實(shí)來(lái)吸引動(dòng)物食用，間接起到了傳播種子的作用．這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的作用．該“信息”屬于（ ）

A．化學(xué)信息 B．物理信息 C．行為信息 D．色彩信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列人和動(dòng)物體內(nèi)的生理活動(dòng)，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．丙酮酸氧化分解形成二氧化碳B．基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C．抗體與抗原的特異性結(jié)合D．分泌蛋白的合成和分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚(yú)時(shí)的能量流動(dòng)過(guò)程示意圖，a-i表示能量值，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．人工投放飼料的類(lèi)型不影響g/c的大小
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可能比低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多
C．第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{g+h}{a}$
D．草魚(yú)產(chǎn)生的糞便也包含能量，該能量權(quán)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中的③和④箭頭為抑制作用
B．切除器官C，圖中所有激素的分泌量都增加
C．切除器官A，圖中所有激素的分泌量都減少
D．三種器官任何一個(gè)受損都會(huì)導(dǎo)致激素c的分泌量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列操作不會(huì)降低胃蛋白酶活性的是（　　）
A．烘干制取胃蛋內(nèi)酶粉劑B．將酶溶液的PH維持在1.5
C．在0-4°C下保存酶制劑D．在酶溶液中加入重金屬離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案