表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌蠅 | 30 | 10 | 0 | 0 |
雄蠅 | 30 | 10 | 30 | 10 |
A. | 眼色中的紅眼,翅型中的長翅均為顯性性狀 | |
B. | 如圖所示基因型即為左表中紅眼雄蠅基因型 | |
C. | 若研究果蠅的基因組,則需測定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因 | |
D. | 若右圖果蠅產生了含YB的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
分析 常染色體上的遺傳,后代表型型與性別無關;而性染色體上的遺傳,后代的表現(xiàn)型與性別相關聯(lián).
根據題意分析:親本全為紅眼長翅,后代中出現(xiàn)白眼的和殘翅的,因此確定紅眼長翅為顯性性狀.此時可對性狀逐一分析,如僅看紅眼和白眼:后代雌性全為紅眼,雄性紅眼:白眼=3:1;僅看翅型:后代雌雄比例均為3:1.由此可見,眼色基因位于X染色體上,翅型基因位于常染色體上.
解答 解:A、親本均為紅眼長翅果蠅,子代中出現(xiàn)白眼個體和殘翅個體,由此判斷眼色中的紅眼,翅型中的長翅均為顯性性狀,A正確;
B、由表中數據知,翅的遺傳無性別之分,為常染色體遺傳,而眼色為伴性遺傳,因此表中紅眼雄蠅的基因型為XAY,因此圖示基因型不能表示該果蠅基因型,B錯誤;
C、果蠅的X染色體與Y染色體上有非同源區(qū)段,此區(qū)段的基因有區(qū)別,因此研究果蠅的基因組,則需測定圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因,C正確;
D、右圖果蠅的基因型為XBYb,如果配子中Y染色體上出現(xiàn)B基因,有兩種可能:b基因突變成B基因、與X發(fā)生了片段的交叉互換,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了顯隱性判斷、伴性遺傳、基因突變和基因重組的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;從題目所給的圖形和表格中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成配子時基因A、a與B、b間自由組合 | |
B. | 從染色體組成來看,該果蠅只能形成一種配子 | |
C. | e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等 | |
D. | 只考慮3、4與7、8兩對染色體時,該個體能形成四種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代 | |
B. | 染色常用的染液為0.01g/mL的龍膽紫溶液,也可用醋酸洋紅替代 | |
C. | 最好選用分裂中期的圖象進行觀察,此時染色體形態(tài)最清晰 | |
D. | 低溫處理與觀察不能同時進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內切酶識別特定的脫氧核苷酸序列,體現(xiàn)了酶具有專一性 | |
B. | DNA連接酶連接的是兩個DNA片段,DNA聚合酶連接DNA片段與單個脫氧核苷酸 | |
C. | RNA聚合酶在RNA復制和轉錄中起作用,其催化活性受溫度影響 | |
D. | 解旋酶能夠打開氫鍵,在細胞分裂期數量多并且有較高活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程發(fā)生的場所不一定是細胞質基質 | |
B. | tRNA、mRNA、rRNA都參與該過程 | |
C. | 酶的產生都要經過該過程 | |
D. | 轉運每種氨基酸工具不一定有多種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排除了鳥的胃中物理性消化的干擾 | |
B. | 證明了何種消化酶對食物起了消化作用 | |
C. | 證明了胃對于食物只有化學性消化 | |
D. | 證明了細胞代謝離不開消化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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