如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖，請回答：
（1）基因和染色體行為存在著明顯的
 
關(guān)系．
（2）繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是
 
．
（3）染色體的主要成分是
 
和
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：（1）基因位于染色體上，基因與染色體之間存在著明顯的平行關(guān)系．
（2）摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上，并繪出果蠅的基因在染色體上位置圖．
（3）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成．
故答案為：
（1）平行
（2）摩爾根
（3）DNA   蛋白質(zhì)
點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳相關(guān)知識，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：
父本母本子一代
第一組一株紅花一株藍(lán)花299株紅花、102株藍(lán)花
第二組一株藍(lán)花一株藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
（1）若花色遺傳僅由一對等位基因控制，第二組雜交實(shí)驗(yàn)的子一代中出現(xiàn)紅花的原因是
 

（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假設(shè)：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代中：紅花：藍(lán)花=
 
，選第二組子一代中藍(lán)花植株自交，其后代中的表現(xiàn)型及比例為
 
．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍(lán)色，其他情況均為紅色．A相對于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第一組同學(xué)所用的親代紅花的基因型為
 
．第二組同學(xué)將子一代中的藍(lán)花植株自交得子二代，子二代的花色及數(shù)量比為
 
．
（3）在假說二成立的條件下，用遺傳圖解的形式表現(xiàn)第二組雙親產(chǎn)生子一代的過程（要求寫出配子情況）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括（　�。�
A、所有的生物都是由細(xì)胞組成的
B、細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成
C、所有的細(xì)胞必定是由別的活細(xì)胞產(chǎn)生
D、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是現(xiàn)代生活中的常見�。铝屑に刂信c糖尿病有直接關(guān)系的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、腎上腺素
C、生長激素D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

男性患病機(jī)會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在（　�。�
A、常染色體上B、X染色體上
C、Y染色體上D、線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是遺傳系譜圖，該病為X染色體上隱性遺傳病，5號的致病基因是由（　�。�
A、1號傳下來
B、2號傳下來
C、3號傳下來
D、4號傳下來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種伴X染色體遺傳病的家系圖，請據(jù)圖判斷以下說法不正確的是（　�。�
A、該病可能是顯性遺傳病
B、Ⅱ-6的子女可能患病
C、人群中該病的男性患者多于女性患者
D、Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個男孩患該病的概率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體性染色體的模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、位于D區(qū)基因的遺傳只與男性有關(guān)
B、位于AC區(qū)的屬于XY染色體的同源部分
C、紅綠色盲的基因位于B區(qū)，患者女性比例高于男性
D、該組性染色體可存在于男性的神經(jīng)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C、生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D、生物體細(xì)胞中的染色體均可分為性染色體和常染色體

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同步練習(xí)冊答案