下列與葉綠體和線粒體有關的說法,正確的是
A.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B.線粒體產生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層
C.葉綠體產生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用
D.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質中
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷(七)(解析版) 題型:選擇題
實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度和呼吸作用強度(用紅墨水的移動距離表示)。在兩個裝置中放入的試劑和材料等操作,正確的是( )
測定光合作用強度 | 測定呼吸作用強度 | |||
甲裝置 | 乙裝置 | 甲裝置 | 乙裝置 | |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、 NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、 NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、 NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖。請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題:(圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),圖乙是圖甲發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài))
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:① ; ② 。
(2)比較圖甲中①和②處溶液濃度的大小:① ②(填“>”,“=”或“<”)。
(3)圖丙中⑦為 ,其在滲透系統(tǒng)中的作用相當于圖甲中的 。
(4)圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者相比其本質的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有 性,細胞膜的這一特性與其膜上 有關。
(5)若把根毛細胞放在質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化? 。若把根毛細胞放在質量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間可能會發(fā)生什么變化? 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關真核生物基因的敘述中,不正確的是
A.基因是生物性狀的控制者 B.基因在染色體上呈線性排列
C.基因是有遺傳效應的DNA片段 D.基因由成百上千個堿基組成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關推理不正確的是
A.隱性性狀的個體是純合體 B.隱性個體的顯性親本必為雜合體
C.顯性個體的基因型難以獨立確定 D.后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞
D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牦牛的毛色中,黑色對紅色為顯性.為確定一頭黑色母牛是否為純合子,應選交配的公牛是
A.黑色雜合子 B.黑色純合子 C.紅色雜合子 D.紅色純合子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點的是
A.染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上
B.染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰
C.每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著
D.形成細胞板
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前,酶已經大規(guī)模地應用于各個領域,下列屬于酶應用中面臨的實際問題的是
A.酶對高溫不敏感,但對強酸、強堿非常敏感
B.加酶洗衣粉因為額外添加了酶制劑,比普通洗衣粉更易污染環(huán)境
C.固定化酶可以反復利用,但在固定時可能會造成酶的損傷而影響活性
D.酶的催化功能很強,但需給以適當?shù)臓I養(yǎng)物質才能較長時間維持其作用
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