分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的自由組合定律和伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)由于XCIBXCIB,XCIBYCIB引起果蠅在胚胎時(shí)死亡,故在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代雌果蠅遺傳而來(lái),也能將其遺傳給后代的雌果蠅.
(2)要檢測(cè)誘變處理的正常雄果蠅X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變.讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1,再將F1中雌眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2.若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體不存在基因隱性突變;若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體存在基因隱性突變;若F2中沒(méi)有雄果蠅出現(xiàn),該雄果蠅X染色體存在基因隱突變,且有致死效應(yīng).
故答案為:
(1)雌 雌
(2)①不存在基因隱性突變
②存在基因隱性突變
③存在基因隱性突變,且有致死效應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗后,可刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞,從而增強(qiáng)機(jī)體免疫功能 | |
B. | 血糖濃度較高時(shí),下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用,促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng) | |
C. | 考生參加高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí),參與的高級(jí)中樞有S區(qū)、V區(qū) | |
D. | 天氣寒冷時(shí),人體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)維持體溫的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有催化活性的RNA和DNA分子在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 組成RNA和單鏈DNA的單體共有8種,而堿基共有5種 | |
C. | 在該單鏈DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上都連接有兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)也具有催化活性,這些蛋白質(zhì)與題干中的核酸都是酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量沿食物鏈單向流動(dòng) | |
B. | 消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多 | |
C. | 能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng) | |
D. | 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間可以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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