12．如表表示具有兩對相對性狀的親本雜交產(chǎn)生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分別代表不同的基因型．下列選項錯誤的是（　�。�
配子YRYryRyr
YR①②
Yr③
yR④
yr
A．①、②、③、④表現(xiàn)型都一樣
B．在此表格中，①只出現(xiàn)一次
C．在此表格中，③共出現(xiàn)四次
D．基因型出現(xiàn)概率的大小順序為③＞④=②＞①

分析 孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗：

表中是具有兩對相對性狀的親本雜交得到的子二代的遺傳因子組成，其中①處為YYRR，②處為YYRr，③處為YyRr，④處為yyRr，據(jù)此分析答題．

解答 解：A、分析表格可知，表格中①處為YYRR，②處為YYRr，③處為YyRr，④處為yyRr，其中①、②、③均為黃色圓粒，而④為綠色圓粒，A錯誤；
B、在此表格中，①YYRR只出現(xiàn)一次，B正確；
C、在此表格中，③YyRr共出現(xiàn)四次，C正確；
D、基因型出現(xiàn)概率的大小順序為③$\frac{4}{16}$＞④$\frac{2}{16}$=②$\frac{2}{16}$＞①$\frac{1}{16}$，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合表格，考查孟德爾遺傳、基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生識記孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗過程，掌握基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，能準確判斷表中各數(shù)字所代表的基因型及各基因型所占的比例，再結(jié)合所學的只是準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為 ( )

A．甲：AaBb 乙：AAaBbb

B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB

C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb

D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了研究胰島素對提高細胞克隆形成率的作用，研究者提出了以下實驗思路．請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結(jié)果．
實驗材料：卡氏瓶、動物細胞培養(yǎng)液、小鼠血管平滑肌細胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、血細胞計數(shù)板等．
①取卡氏瓶若干個，分組如下：
甲組：動物細胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細胞+生理鹽水
乙組：動物細胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細胞+一定濃度的胰島素溶液（用生理鹽水配制）
每組設置若干個重復樣品．
②測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析．
③將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析．（說明：實驗所用小鼠血管平滑肌細胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細胞）．請回答：
（1）實驗目的是探究胰島素在細胞克隆過程中對細胞攝取葡萄糖和促進細胞增殖的作用．
（2）完善實驗思路中②的空格．測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析
（3）若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應，請預測實驗結(jié)果：（在以下坐標系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細胞數(shù)目變化）

（4）分析與討論
①用葡萄糖濃度作為檢測指標的依據(jù)是胰島素能促進細胞攝取葡萄糖．
②胰島素是動物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要的激素，胰島素在調(diào)節(jié)血糖的過程中，對肝細胞的作用效應為促進肝細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，抑制肝糖元分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列科學家在研究過程中所運用的科學方法依次是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上．
A．①假說--演繹法  ②假說---演繹法  ③類比推理
B．①假說--演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說--演繹法  ②類比推理  ③假說--演繹法
D．①類比推理  ②假說--演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因．請分析回答：

（1）可判斷為紅綠色盲的是乙病，而另一種病屬于常染色體上隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ6的基因型為AaXBXb；Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY；Ⅱ9的基因型為AAXBXb．
（3）Ⅱ8和Ⅱ9生一個兩病兼發(fā)的女孩概率為0；如果只通過胚胎細胞染色體進行性別檢測，能否確定后代是否會患遺傳��？請說明理由．不能，因為后代男女都可能患乙�。�
（4）Ⅲ14個體的乙病基因來源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3．如果Ⅲ14和一個正常男性結(jié)婚（只考慮乙�。�，從優(yōu)生的角度來看，適合生女孩（男孩或女孩）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱．請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤（填圖中數(shù)字），過程④發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖2操作是分離純化過程中利用平板劃線法進行接種，在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項①②③④（填序號）．
①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；
②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；
③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；
④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學嘗試自己利用圖3裝置制果醋，制作過程中進氣口應充入無菌空氣，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組同學針對豌豆莖的高矮（由等位基因D、d控制）進行了雜交實驗，其結(jié)果如表．請分析并回答下列問題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
高莖矮莖
一高莖×矮莖408412
二高莖×高莖1230410
三高莖×矮莖8110
（1）豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀．
（2）根據(jù)組合二或三，可以判斷顯性性狀是高莖．
（3）寫出組合三親本的基因型：高莖DD、矮莖dd；其F1的基因型是Dd．
（4）表中組合一屬于測交實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某種群的出生率和死亡率變化情況．下列敘述正確的是（　　）
A．1900年種群自然增長率最大B．1920年種群的個體總數(shù)最多
C．1940年種群的性比率一定為1：1D．1960年種群年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型

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