16.圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤(填圖中數(shù)字),過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)增加.

分析 據(jù)圖分析:①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.a(chǎn)是光合色素,b是氧氣,c是[H],d是ATP,e是ADP,e是[H],f是C3,g是C5,h是二氧化碳.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,故圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是①③④⑤.過(guò)程④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì).
(2)圖中d表示ATP,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]供應(yīng)不足,導(dǎo)致f(C3)還原受阻,而二氧化碳固定形成C3的速率不變,所以C3含量增加.
故答案為:
(1)①③④⑤線粒體基質(zhì)   
(2)A-P~P~P  
(3)增加(增大、升高)

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“試管!奔夹g(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3~5d,形成胚胎后移植回母體子宮,繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩.請(qǐng)判斷“試管牛”技術(shù)在生物上依據(jù)的原理是( 。
A.有性生殖B.無(wú)性生殖C.克隆技術(shù)D.基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,即生物膜具有一定的流動(dòng)性.下列過(guò)程與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用B.唾液淀粉酶的分泌過(guò)程
C.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),而且解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,但同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題.如圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)(任意兩個(gè))等.
(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述,正確的是AB.
A.沖卵指的是從子宮中沖出卵子
B.只有供、受體的生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行
(3)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段及以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清成分,保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌環(huán)境,還需要提供無(wú)毒及氧氣充足的環(huán)境,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如表表示具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交產(chǎn)生的子二代的基因型,其中①、②、③、④分別代表不同的基因型.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(  )
配子YRYryRyr
YR
Yr
yR
yr
A.①、②、③、④表現(xiàn)型都一樣
B.在此表格中,①只出現(xiàn)一次
C.在此表格中,③共出現(xiàn)四次
D.基因型出現(xiàn)概率的大小順序?yàn)棰郏劲?②>①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖1是某雌性高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例).據(jù)圖回答:

(1)該生物是高等動(dòng)物,根據(jù)圖1做出這種判斷的理由是:該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞呈球形,且細(xì)胞中有中心體(填一種細(xì)胞器名稱).
(2)圖1細(xì)胞中,7和8的關(guān)系是姐妹染色單體,該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體或極體.圖1細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)為0條.
(3)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1-4和9-13(用區(qū)間表示,示例:如1-2),a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為受精作用.
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11,那么,圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物組織中存在多種有機(jī)物,不同的有機(jī)物其提取與鑒定方法不盡相同.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)采用蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),向初步提取的乳化液中加入氯化鈉(NaCl),作用是增加鹽的濃度,有利于油水分層.
(2)采用壓榨法提取橘皮精油時(shí),提取之前需用石灰水浸泡,以提高出油率.為了使橘皮油易于與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
(3)采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.干燥時(shí),要注意控制溫度,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定時(shí)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)樣品作對(duì)照.同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響.萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱,原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( 。
A.電信號(hào)B.聲音信號(hào)C.光信號(hào)D.振動(dòng)信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物腺體中都能產(chǎn)生激素的一組是(  )
A.胰腺和腸腺B.下丘腦和腎上腺C.乳腺和汗腺D.睪丸和唾液腺

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