分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導可以是雙向的,但是在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
分析圖解可知:性腺細胞可以分泌a性激素;甲狀腺細胞可以分泌d甲狀腺激素;胰島細胞可以分泌胰島素(B細胞)或胰高血糖素(A細胞);腎上腺細胞可以分泌b腎上腺素.
胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
解答 解:(1)運輸a、b、c、d的管道是血管,其管壁細胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液.
(2)興奮A和B之間的傳遞特點是單向傳遞,興奮在突觸只能單向傳遞的原因是因為遞質只存在于突觸前膜的突觸小體內,因此只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為(負)反饋調節(jié).
(4)在血糖平衡調節(jié)中,當血糖含量降低時,主要通過c胰高血糖素使血糖維持相對穩(wěn)定.
(5)抗利尿激素是由下丘腦的神經(jīng)細胞產(chǎn)生、垂體釋放的.
故答案為:
(1)血漿和組織液
(2)單向傳遞
(3)促甲狀腺激素釋放 (負)反饋
(4)c 胰高血糖素
(5)垂體
點評 本題考查了血糖調節(jié)和體溫調節(jié)的相關知識,是一道綜合性較強的題目,意在考查學生理解問題和解決問題的能力和綜合運用知識解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧型細菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O | B. | 微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH | ||
C. | 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和乳酸 | D. | 酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質或結構中,苔蘚、酵母菌、大腸桿菌不共有的是( )
A.核酸 B.細胞壁
C.蛋白質 D.染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細胞構成的 | B. | 細胞是一個相對獨立的單位 | ||
C. | 細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新的細胞 | D. | 細胞的作用既有獨立性又有整體性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 固醇類 | C. | 核酸 | D. | 蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄過程中,生長素類似物沒有改變細胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進子房發(fā)育成果實 | |
C. | 根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度總是呈正相關 | |
B. | 苯出入細胞取決于細胞內外的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且需要消耗能量 | |
D. | 在氧濃度為0時,輪藻細胞也可以逆濃度吸收K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等,抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中 | |
B. | 內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質等,免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大,HCO3-、HPO4-等參與維持血漿PH | |
D. | 血漿的主要成分包括葡萄糖、血紅蛋白,當血漿的成分穩(wěn)定時,機體就達到穩(wěn)態(tài) |
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