20.在科幻電影《星際穿越》展現(xiàn)的世界末日中,強(qiáng)光、干旱席卷全球,我們熟悉的小麥、水稻不見了蹤影,玉米成為人類的主要作物.電影中之所以有這樣的情景設(shè)定,是因為科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):小麥、水稻等作物在強(qiáng)光、干旱時會發(fā)生比較強(qiáng)的光呼吸作用,而玉米則不會.光呼吸指在光照條件下,植物在光合作用的同時,吸收O2釋放CO2的過程.在光呼吸過程中,葉綠體基質(zhì)中的Rubisco酶起到重要作用,該酶在O2濃度較高時,可催化五碳化合物與O2結(jié)合生成一個三碳化合物和一個二碳化合物,此二碳化合物不參與光合作用,而是在消耗一定ATP和NADPH的基礎(chǔ)上,重新形成五碳化合物,并釋放出CO2.此外,光合作用過程中,Rubisco酶也可催化五碳化合物與CO2結(jié)合,進(jìn)行CO2固定.
(1)光呼吸是某些植物發(fā)生在光照(強(qiáng)光、干旱)條件下,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的生理反應(yīng).
(2)結(jié)合題干信息和暗反應(yīng)過程,預(yù)測氧氣濃度升高時,葡萄糖生成量應(yīng)該如何變化 (填“上升”“下降”或“不變”)?其原因是什么?下降;O2 與五碳化合物結(jié)合增多,只產(chǎn)生1個用于還原的三碳化合物,減少了暗反應(yīng)過程中三碳化合物含量,使得暗反應(yīng)速率下降
(3)研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的CO2濃度由0.03%升高到0.24%時,水稻會增產(chǎn)約89%,請從光合作用的原理和
Rubisco酶促反應(yīng)的特點解釋其原因.CO2 的濃度升高可促進(jìn)光合作用的暗反應(yīng);同時可促進(jìn)Rubisco 酶催化更多的五碳化合物與CO2結(jié)合,而減少與O2 的結(jié)合,從而降低光呼吸.

分析 光呼吸被冠以“呼吸”二字,是因為光呼吸與細(xì)胞呼吸(在行光呼吸細(xì)胞中稱為暗呼吸)的投入產(chǎn)出一樣,都是消耗O2、釋放CO2的過程.但除了這一點之外,光呼吸可以說完全不同于細(xì)胞呼吸.光呼吸只在綠色細(xì)胞中進(jìn)行,而且只能在光照下發(fā)生;而細(xì)胞呼吸在植物的每個活細(xì)胞中都能進(jìn)行,而且有光無光都行.光呼吸過程要消耗ATP和NADPH;而細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生ATP和NADH.光呼吸發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì);而細(xì)胞呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體發(fā)生.

解答 解:(1)光呼吸是某些植物發(fā)生在光照條件下,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的生理反應(yīng).
(2)結(jié)合題干信息和暗反應(yīng)過程,氧氣濃度升高時,O2 與五碳化合物結(jié)合增多,只產(chǎn)生1個用于還原的三碳化合物,減少了暗反應(yīng)過程中三碳化合物含量,使得暗反應(yīng)速率下降,葡萄糖生成量下降.
(3)CO2 的濃度升高可促進(jìn)光合作用的暗反應(yīng);同時可促進(jìn)Rubisco 酶催化更多的五碳化合物與CO2結(jié)合,而減少與O2 的結(jié)合,從而降低光呼吸.因此塑料大棚內(nèi)的CO2濃度由0.03%升高到0.24%時,水稻會增產(chǎn)約89%.
故答案為:
(1)光照(強(qiáng)光、干旱)      葉綠體基質(zhì)
(2)下降         O2 與五碳化合物結(jié)合增多,只產(chǎn)生1個用于還原的三碳化合物,減少了暗反應(yīng)過程中三碳化合物含量,使得暗反應(yīng)速率下降
(3)CO2 的濃度升高可促進(jìn)光合作用的暗反應(yīng);同時可促進(jìn)Rubisco 酶催化更多的五碳化合物與CO2結(jié)合,而減少與O2 的結(jié)合,從而降低光呼吸

點評 本題結(jié)合材料,考查光呼吸的相關(guān)知識,要求考生掌握光呼吸的過程、原理和影響因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性

B.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病

C.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.cd段波動主要是出生率和死亡率變動所致
B.滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,效果可能適得其反
C.自然界的生物的環(huán)境容納量只能在一定范圍內(nèi)波動,不會被突破
D.“竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,可能會使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖.下列有關(guān)的說法中,正確的是( 。
A.A、B、C、D 4點中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是B和C,提取樣品的樣點是A和D
B.點樣的要求是點樣應(yīng)該快速細(xì)致,圓點要小,每次點樣時濾紙都要干燥
C.在圖中的層析譜中,①和②代表的物質(zhì)分別是其他色素和雜質(zhì)、β-胡蘿卜素
D.該層析的目的是β-胡蘿卜素的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某種牡鵑的花有紅色和白色,研究小組為探究牡鵑花色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了雜交實驗,結(jié)果如圖所示,請回答相關(guān)問題:
(1)F2紅花植株的基因型有8種,F(xiàn)1測交后代的表現(xiàn)型及比例是紅色:白色=3:1.
(2)圖中F2紅花中,部分個體無論自交多少代,后代表現(xiàn)型仍為紅花,這樣的個體在F紅花中的比例是$\frac{7}{15}$.
(3)已知牡鵑的一對同源染色體中一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同片段的個體死亡.在F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一株白花植株.欲判斷此白花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體片段缺失所致,進(jìn)行如下實驗:
取該白色植株與親代紅花植株雜交,所得F1自交,觀察并統(tǒng)計F2植株中白色植株所占比例.若F2中白色植株占$\frac{1}{16}$,則此白色植株的出現(xiàn)是由于基因突變;若F2中白色植株占$\frac{1}{49}$,則此白色植株的出現(xiàn)是由于染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.多個核糖體同時與一條mRNA結(jié)合可以加快合成多種肽鏈
B.胞內(nèi)寄生細(xì)菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C.HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄時所需部分酶和ATP由病毒提供
D.基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補(bǔ)配對方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“煤城”淮北的煤矸石堆積如山.腐殖酸(大分子有機(jī)物)是煤矸石的主要成分之一,直接應(yīng)用效果差.研究人員從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中篩選得到了能降解腐殖酸的細(xì)菌H4.回答下列問題:
(1)為了從自然界中獲得H4單菌落,可從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中取樣,并應(yīng)選用以腐殖酸為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),除此之外培養(yǎng)基中還應(yīng)含有水、氮源和無機(jī)鹽.
(2)利用平板劃線法純化H4菌株時,劃線前需要灼燒接種環(huán).從第一區(qū)域劃線的末端開始往笫二區(qū)域內(nèi)劃線.
(3)若要測定培養(yǎng)液中H4活菌數(shù)量常用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù),其統(tǒng)計數(shù)據(jù)往往比真實值低(高/低),原因是出現(xiàn)兩個或多個細(xì)胞連在一起形成一個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物學(xué)的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連
C.動物在準(zhǔn)備過冬之前,要吃大量的食物,這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存
D.葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.不同的生物有不同的呼吸作用方式,下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對應(yīng)的是(  )
A.馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸B.酵母菌產(chǎn)生乳酸
C.乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳D.人體產(chǎn)生酒精

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同步練習(xí)冊答案