10．將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其他實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收
CO2（mg/h）		1.001.752.503.253.753.503.10
黑暗中釋放
CO2（mg/h）		0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)分析不正確的是（　　）
A．晝夜不停地光照，在15℃時該植物能生長
B．晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快
C．晝夜不停地光照，在30℃時該植物制造的有機(jī)物最多
D．晝夜不停地光照，在35℃時該植物消耗的有機(jī)物最多

分析 據(jù)表分析：該實驗的自變量為溫度，本題是研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響．在讀表時，要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量，即凈光合作用量；黑暗中放出CO2的量代表的是有機(jī)物的消耗量，也代表呼吸作用強(qiáng)度．看植物是否生長關(guān)鍵看植物有機(jī)物的積累量．

解答 解：A、表中15℃時該植物光照下吸收CO2（mg/h）量為2.5，即凈光合速率為2.5，所以晝夜不停地光照，在15℃時該植物能生長，A正確；
B、在25℃時該植物凈光合速率為3.75，為凈光合速率的最大值，故晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快，B正確；
C、晝夜不停地光照，在35℃時該植物總光合速率最大為3.1+3.5=6.6，故制造的有機(jī)物最多，C錯誤；
D、晝夜不停地光照，在35℃時該植物呼吸速率最大，消耗的有機(jī)物最多，D正確．
故選：C．

點評 本題難度適中，著重考查考生的識圖能力，實驗探究能力，運(yùn)用單因素研究光合作用的能力，以及光合作用和呼吸作用過程中有關(guān)物質(zhì)的計算能力，在計算時善于利用公式：光合作用過程中二氧化碳的消耗總量=凈光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14． 完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問題：
如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：
（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是高壓蒸汽滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：培養(yǎng)．
第五步：挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．圖中A點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是（b-a）g（用字母表示）．
（3）該小組又做了探究番茄最適生長溫度的預(yù)實驗（CO2濃度為0.05%），實驗結(jié)果見表：
溫度（℃）1020304050
光照下釋放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，分析并設(shè)計探究實驗思路：該實驗的自變量是溫度，為進(jìn)一步探究番茄最適生長溫度，實驗設(shè)計的溫度選擇應(yīng)在30℃～50℃范圍內(nèi)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．將整個裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動
B．將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件
C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響
D．為使對照更具說服力，燒杯A中的蒸餾水應(yīng)不含NaHCO3并放入等量的伊爾藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為Y染色體．不考慮染色體變異，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期
B．該生物的體細(xì)胞中，染色體數(shù)目最多有16條
C．該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變或交叉互換
D．該細(xì)胞分裂后形成兩種次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．向日葵大粒（B）對小粒（b）為顯性，含油量少（D）對含油量多（d）為顯性，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)已知BBDD×bbdd→F1，F(xiàn)1自交后得到F2 共3200株，請從理論上推算：
（1）親本BBDD的表現(xiàn)型為大粒含油量少，另一親本bbdd產(chǎn)生的配子有1種．
（2）題中所述的兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因型是BbDd．
（3）F2中小粒向日葵共約800株，純合的大粒含油量多的向日葵基因型為BBdd．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X．據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．觀察c需用龍膽紫或醋酸洋紅進(jìn)行染色
B．在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有b和d
C．圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是c
D．發(fā)菜細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是a、b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某生物的基因表達(dá)過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖中①使DNA的雙螺旋解開
B．圖中②是轉(zhuǎn)錄形成RNA的模板鏈
C．核糖體轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸加到延伸的肽鏈上
D．在一個mRNA上可有若干個核糖體同時工作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小麥銹病的發(fā)病部位主要是葉片，發(fā)病時期主要在小麥植株生長的中后期，會對小麥的生存造成極大威脅．現(xiàn)已知小麥的抗銹病性狀（A）對感銹病性狀（a）為顯性，讓基因型為Aa的親本連續(xù)自交兩代并淘汰感病小麥，則所得全部F3種子播種后所得的幼苗中，純合子的比例為（　　）
A．$\frac{4}{5}$B．$\frac{7}{9}$C．$\frac{15}{17}$D．$\frac{19}{27}$

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