下圖是由甲、乙、丙三個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.若乙神經元興奮,會引起丙神經元興奮
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經元膜電位的變化
D.若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經遞質和性激素的傳輸方式是( )
A.① B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于下丘腦在生命活動調節(jié)中的敘述中,不正確的是 ( )
A.感受細胞外液滲透壓的刺激,產生動作電位
B.作為體溫調節(jié)中樞,調節(jié)激素分泌影響產熱
C.通過反射弧,直接調節(jié)汗腺的分泌影響散熱
D.通過分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示實驗能夠說明 ( )
A.病毒抗原誘導B細胞分化的作用 B.漿細胞產生抗體的作用
C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 D.效應T細胞的作用
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家蠶是二倍體生物,雄蠶的性染色體為ZZ,雌蠶的性染色體為ZW。研究發(fā)現(xiàn)雄蠶比雌蠶食桑量低,產絲率高。為了達到只養(yǎng)雄蠶的目的,科研人員做了下列研究。
(1)家蠶幼蟲的皮膚正常和皮膚透明受一對等位基因T、t控制,用正常皮膚的雌蠶與透明皮膚的雄蠶交配,后代中皮膚透明的皆為雌蠶,皮膚正常的皆為雄蠶。由此判斷皮膚正常為 性狀,親本的基因型分別是 ,根據(jù)這對相對性狀可以在幼蟲時期淘汰雌蠶。
(2)為了更早地進行雌雄篩選,科研人員利用位于常染色體上控制卵色的一對基因(A、a)采用下圖所示方法培育出限性黑卵雌蠶。圖中變異家蠶的變異類型為 ,變異家蠶的減數(shù)分裂中能夠產生 種配子。用培育出的限性黑卵雌蠶與白卵雄蠶交配,后代 卵發(fā)育成雄蠶。
(3)為了省去人工篩選的麻煩,科研人員培育出了一只特殊的雄蠶(甲)。甲的Z染色體上帶有隱性胚胎致死基因b、d及它們的等位基因。利用甲與普通雄蠶進行雜交,雜交后代雌蠶在胚胎期死亡,可達到自動保留雄蠶的目的。
①甲的基因型為 ,其與普通雌蠶雜交,后代雌蠶胚胎期死亡的原因是 。
②在實際雜交中后代雌:雄≈1.4:98.6,推測少量雌蠶能成活的可能原因是 。
③為能代代保留具有甲的特殊基因型的個體,科學家將B基因轉接到W染色體上構建與之對應的雌性個體(乙),其基因型為 ,甲乙交配產生的后代出現(xiàn)胚胎期死亡的比例為 ,成活個體可保持原種特性。
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科目:高中生物 來源:2016年山東省高三年級四月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用生物工程技術,可從轉基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。請回答下列問題:
(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用________技術獲取并擴增基因。構建該基因表達載體時,所用到的工具酶是_____________________,該基因表達載體中,凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分別是________________。
(2)將目的基因表達載體導入奶山羊受精卵的常用方法是______________。受體細胞選用受精卵的優(yōu)點是細胞大易操作、營養(yǎng)物質含量高和___________________。
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時,應選用囊胚的_____________進行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,此技術的優(yōu)點是________________。
(4)人凝血因子IV是一種胞外酶,該蛋白的加工是在______________________等細胞器上進行的。人凝血因子IV只在乳腺細胞合成的原因是___________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三教學測試(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為相關內分泌細胞分泌激素調控脂肪細胞代謝的示意圖。下列敘述正確的是
A.血糖濃度變化可調控胰島細胞相關基因的表達
B.激素甲和乙對脂肪細胞中的油脂代謝的作用是相反的
C.髙糖飲食升血糖明顯,促進乙激素的分泌,進而加速油脂的合成
D.重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖,低血糖促進激素丙分泌,從而加速油脂的分解
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級。圖三為能量流經圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________,②過程中碳的傳遞形式是________,丙中A為第________營養(yǎng)級,③代表的生理作用為________。
(2)若圖一中的生產者固定了2000kJ的能量,則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。
(3)若圖二中營養(yǎng)級①所固定的太陽能總量為3125 kJ,則營養(yǎng)級①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有________的特點。
(4)分析圖三中能量關系可知,乙表示第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量,這其中包括________生物糞便中的能量。
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