A. | 18% 28% | B. | 28% 18% | C. | 34% 12% | D. | 12% 34% |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)雙鏈DNA分子中,A=$\frac{A1+A2}{2}$,其他堿基同理.
解答 解:已知雙鏈DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的48%,即A+T=48%,則A=T=24%,C=G=50%-24%=26%.又已知一條鏈上的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%,即C1=24%,T1=30%,根據(jù)堿基互補配對原則,C=$\frac{C1+C2}{2}$,所以C2=28%,同理T2=18%.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點和堿基互補配對原則的應(yīng)用,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,首先能根據(jù)堿基互補配對原則計算出雙鏈DNA中的C和T所占的比例;其次再根據(jù)堿基互補配對原則的應(yīng)用,計算出另一條單鏈中C和T所占的比例.
科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
從小玩泥巴的孩子不容易生病,從免疫學(xué)角度分析,下列說法不正確的是( )
A.泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原
B.泥巴中存在抗體,幫助孩子獲得免疫能力
C.泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)
D.泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨氣溫的降低,植物體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理反應(yīng),使抗寒力逐漸增強。右圖表示冬小麥在不同時期溫度、含水量和呼吸速率的變化關(guān)系圖,下列分析錯誤的是
A.溫度的改變是呼吸強度變化的主要原因
B.結(jié)合水/自由水的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)
C.蒸騰作用散失水量的上升是含水量百分數(shù)下降的主要原因
D.植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機物的消耗
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代可能沒有性狀分離,全為高莖類型 | |
B. | 后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比 | |
D. | 后代的基因型組成可能是DD、Dd、dd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的pH穩(wěn)定在7.35~7.45,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) | |
B. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中Na+不足,不利于動作電位的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營養(yǎng)級的生物種類越多,其自我調(diào)節(jié)能力就越大 | |
B. | 某食物鏈受到破壞,能量可通過其他食物鏈傳到最高營養(yǎng)級 | |
C. | 某一營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 | |
D. | 能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激強度在S1~S4期間,細胞膜上沒有產(chǎn)生動作電位 | |
B. | 刺激強度在S5~S8時期,大量鈉離子會從膜外流入膜內(nèi) | |
C. | 刺激需要達到一定的強度才能使神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位 | |
D. | 在一定范圍內(nèi),動作電位的強度隨刺激強度增加而增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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