A. | 清除鎘后的環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱 | |
B. | 蠕蟲重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種 | |
C. | 清除鎘后蠕蟲種群發(fā)生了退化 | |
D. | 蠕蟲對(duì)鎘有抵抗力是鎘定向誘導(dǎo)的結(jié)果 |
分析 根據(jù)題意分析可知:蠕蟲通過變異存在著對(duì)鎘有抵抗力的差異,在電池廠旁的河流淤泥中,淘汰了對(duì)鎘抵抗力弱的個(gè)體,對(duì)鎘抵抗力強(qiáng)的有利變異得到保存,這一現(xiàn)狀通過遺傳不斷積累,實(shí)質(zhì)是基因頻率發(fā)生變化.
解答 解:A、清除出河底大部分含鎘的沉積物后,又經(jīng)過了幾代繁衍,所以環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱,A正確;
B、蠕蟲重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說明對(duì)鎘抵抗力強(qiáng)的有利變異在減少,基因頻率發(fā)生了變化,但沒有出現(xiàn)蠕蟲新物種,B錯(cuò)誤;
C、在清除鎘后的幾代繁衍中,蠕蟲種群的基因頻率發(fā)生了改變,種群發(fā)生了進(jìn)化,C錯(cuò)誤;
D、蠕蟲對(duì)鎘有抵抗力是蠕蟲基因突變的結(jié)果,而不是鎘誘導(dǎo)產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以信息的方式呈現(xiàn)學(xué)生陌生的問題背景,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,故一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生 | |
D. | 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次,用活細(xì)胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè) | |
B. | 食物鏈“甲→丙→乙→丁→辛”是圖示食物網(wǎng)中最長的一條 | |
C. | 若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化 | |
D. | 既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有丁和辛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素一旦作用于靶細(xì)胞即被滅活 | |
D. | 激素不能作為細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能改變代謝狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA | |
B. | TMV的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 侵入煙草細(xì)胞的RNA指導(dǎo)合成了自身的蛋白質(zhì) | |
D. | 侵入煙草細(xì)胞的RNA進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大 | |
B. | 圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③ | |
C. | ③含有4種色素,其中葉綠素b的含量最多 | |
D. | ATP的合成場所是④,分解場所是③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于非特異性免疫的是( )
A.唾液中的溶菌酶分解細(xì)菌和接種牛痘預(yù)防天花
B.胃液呈強(qiáng)酸性,能抑制、殺死細(xì)菌和服用小兒麻痹糖丸
C.吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原,然后呈遞給T細(xì)胞
D.白細(xì)胞的吞噬作用、皮膚的屏障作用均對(duì)多種病原體具有預(yù)防作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.液泡 D.細(xì)胞核
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