3.2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院投票通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.“三親嬰兒”的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①采用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù).圖中“三親嬰兒”的染色體來(lái)自母親和父親提供的細(xì)胞核.
(2)進(jìn)行過(guò)程②時(shí),所用的父親精子是經(jīng)過(guò)獲能處理的.過(guò)程②中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(3)過(guò)程③采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù),該過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及(動(dòng)物)血清等物質(zhì).
(4)若捐獻(xiàn)者攜帶紅綠色盲基因,則該基因不能(“能”或“不能”)遺傳給“三親嬰兒”.

分析 分析題圖:圖示表示“三親嬰兒”的培育過(guò)程,該過(guò)程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù).“三親嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來(lái)自捐獻(xiàn)者,細(xì)胞核基因父母各半.

解答 解:(1)看圖可知:過(guò)程①采用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù).圖中“三親嬰兒”的染色體來(lái)自母親和父親提供的細(xì)胞核.
(2)進(jìn)行過(guò)程②體外受精時(shí),所用的精子是經(jīng)過(guò)獲能處理的.過(guò)程②中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).判斷卵子受精的重要標(biāo)志是:在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(3)過(guò)程③采用的是(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù),該過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及(動(dòng)物)血清等物質(zhì).
(4)因?yàn)榫璜I(xiàn)者提供的是卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),若捐獻(xiàn)者攜帶紅綠色盲基因,則該基因不能遺傳給“三親嬰兒”.
故答案為:
(1)核移植     母親
(2)獲能      透明帶反應(yīng)      在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體
(3)(早期)胚胎培養(yǎng)       (動(dòng)物)血清
(4)不能

點(diǎn)評(píng) 本題考查核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)等胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核移植的過(guò)程及應(yīng)用;識(shí)記體外受精技術(shù)及早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.從能量關(guān)系看②>③+④

C.一般情況下,②為①的10%~20%

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜的電位發(fā)生變化

B.神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.萄萄糖異構(gòu)酶(GI)在工業(yè)上應(yīng)用廣泛,為提高其熱穩(wěn)定性,科學(xué)家對(duì)GI基因進(jìn)行體外定點(diǎn)誘變,以脯氨酸(Pro138)替代Gly138,含突變體的重組質(zhì)在大腸桿菌中表達(dá),結(jié)果最適反應(yīng)溫度提高10〜12℃.這屬于生物工程中的( 。
A.基因工程B.蛋白質(zhì)工程C.發(fā)酵工程D.酶工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥葉片上,短期內(nèi)檢測(cè)到葉綠體中C3的含量下降,C5的含量上升.NaHSO3溶液的作用可能是(  )
A.促進(jìn)葉綠體中[H]的產(chǎn)生B.促進(jìn)葉綠體中CO2的固定
C.破壞葉綠體的內(nèi)囊體薄膜D.破壞氣孔,使CO2進(jìn)出不受限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.水稻是世界上種植面積最大的農(nóng)作物之一,已知水稻體細(xì)胞中有12對(duì)染色體,則有關(guān)水稻的染色體核型是(  )
A.12條染色體B.24條染色體C.24+XYD.12+X或12+Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.青蒿素主要從青蒿植株的地上部分提取而來(lái),是最有效的抗瘧藥之一,最新研究表明,青蒿素還可用于糖尿病的治療.研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿.
(1)青蒿的cDNA文庫(kù),是以從青蒿細(xì)胞中提取的mRNA為模板,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄(方法)建立起來(lái)的.青蒿的cDNA文庫(kù)否(是/否)含有青蒿基因組中的全部基因嗎?
(2)研究人員從青蒿的cDNA文庫(kù)中獲取了合成青蒿素所需的兩種關(guān)鍵酶的基因.在對(duì)這兩個(gè)目的基因分別進(jìn)行PCR時(shí),向反應(yīng)體系中加入Taq酶等物質(zhì)中,除了模板不同,引物(對(duì))也肯定不同.
(3)構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),應(yīng)在兩個(gè)目的基因的首端和尾端分別安插上啟動(dòng)子和終止子,使目的基因能夠轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)).構(gòu)建好的目的基因表達(dá)載體一般通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法而導(dǎo)入到青蒿細(xì)胞中,最終獲得轉(zhuǎn)基因植株.
(4)有人另辟蹊徑,成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母菌.試指出利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)青蒿素的兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì):酵母菌繁殖快,易培養(yǎng),成本低,可以工業(yè)化生產(chǎn),生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候、地域限制.
(5)操作過(guò)程中需要用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到的DNA片段長(zhǎng)度如圖(1kb 即1000個(gè)堿基對(duì)),請(qǐng)?jiān)谥苯釉谙聢D的質(zhì)粒上畫(huà)出EcoRⅤ、MboⅠ的切割位點(diǎn). 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(1~5),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題.

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是物質(zhì)1中的五碳糖是脫氧核糖,特有的堿基是T,而RNA的基本單位中的五碳糖是核糖,特有的堿基是U.DNA復(fù)制過(guò)程中催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶是DNA聚合酶.
(2)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則G-C(填“G-C”或“A-T”)堿基對(duì)的比例越高.
(3)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因:DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)較RNA單鏈結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定性.
(4)圖5中的DNA分子片段中,游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè),若大腸桿菌的DNA分子的堿基G為x個(gè),占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)目是X(1+$\frac{1}{Y}$).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為某家族先天性聾啞遺傳系譜圖,據(jù)圖回答:(有關(guān)基因用B,b表示)

(1)該遺傳病是隱基因控制的,判斷依據(jù)是正常的雙親Ⅰ1和Ⅰ2生出有病的后代Ⅱ2
(2)Ⅱ2的致病基因來(lái)自Ⅰ代的1和2號(hào)個(gè)體.
(3)寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型Ⅲ1Bb,Ⅲ5BB或Bb
(4)如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚,則生正常孩子的幾率是$\frac{5}{6}$.

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