分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:女兒Ⅱ2患病,而其父母都正常,說(shuō)明先天性聾啞屬于常染色體隱性遺傳。2和Ⅲ4患病,說(shuō)明Ⅰ1和Ⅰ2、Ⅱ3和Ⅱ4都是雜合體Bb.
解答 解:(1)正常的雙親Ⅰ1和Ⅰ2生出有病的后代Ⅱ2,所以可判斷該遺傳病是隱性基因控制的,且位于常染色體上.
(2)Ⅱ2的基因型為bb,其致病基因來(lái)自Ⅰ代的1和2號(hào)個(gè)體.
(3)由于Ⅱ2患病,所以Ⅲ1的基因型為Bb.由于Ⅱ3和Ⅱ4都是雜合體Bb,所以Ⅲ5的基因型為BB或Bb.
(4)如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚,由于Ⅲ2的基因型為Bb,Ⅲ3的基因型為BB或Bb,則生正常孩子的幾率是1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$.
故答案為:
(1)隱 正常的雙親Ⅰ1和Ⅰ2生出有病的后代Ⅱ2
(2)1和2
(3)Bb BB或Bb
(4)$\frac{5}{6}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的運(yùn)用,意在考查學(xué)生的遺傳系譜圖的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)能夠發(fā)育成胎膜和胎盤 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 | |
D. | 利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因組的改變 | B. | 原癌基因的突變 | ||
C. | 基因的選擇性表達(dá) | D. | 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長(zhǎng),需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì) | |
B. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常的增殖 | |
C. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變 | |
D. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)鑲嵌的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者的最終效應(yīng)取決于靶目標(biāo)受體的性質(zhì) | |
B. | 對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量 | |
C. | 機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)影響激素的分泌 | |
D. | 內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素分泌都具有下丘腦-垂體-靶腺的三級(jí)調(diào)節(jié)模式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P不合適,但Q剛好合適 | B. | P不合適,Q也不合適 | ||
C. | P精確合適,Q也精確合適 | D. | P精確合適,Q不精確合適 |
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