如圖是某幾種二倍體生物的細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示.有關(guān)分析正確的是( 。
A、甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子
B、乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段
C、丙圖中2區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無關(guān)
D、甲、乙圖中的細(xì)胞均無同源染色體存在
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,細(xì)胞中無同源染色體,并且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為處于減二后期的次級(jí)卵母細(xì)胞;
圖乙中,由于秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,因此利用秋水仙素處理之后細(xì)胞未分裂,并且進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期進(jìn)行DNA復(fù)制.
丙圖中,2區(qū)段是XY兩條染色體的同源區(qū)段,而1、3區(qū)段則是非同源區(qū)段.
解答: 解:A、甲圖細(xì)胞為減二后期的次級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中等位基因已經(jīng)發(fā)生分離,因此無法判斷產(chǎn)生該細(xì)胞的生物的基因型,A錯(cuò)誤;
B、秋水仙素在有絲分裂前期發(fā)揮作用(即cd段),染色體加倍后的體細(xì)胞又進(jìn)行下一次有絲分裂,沒有發(fā)生受精作用,B錯(cuò)誤;
C、丙圖中的2區(qū)段也是性染色體上的基因,因此該遺傳仍與性別相關(guān)聯(lián),C錯(cuò)誤;
D、由于生物均為二倍體(2n),丙圖中看出,該細(xì)胞DNA的起始值為n,表明此時(shí)細(xì)胞中無同源染色體,因此之后也不存在同源染色體,而甲細(xì)胞中肯定不存在同源染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以圖為載體,考查了減數(shù)分裂、秋水仙素的作用以及伴性遺傳等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力,對(duì)考生的能力要求較高.考生在分析圖乙時(shí)要明確,從DNA數(shù)目變化的起始端看出,該細(xì)胞中無同源染色體;并且雖然圖丙中的2區(qū)段屬于XY染色體上的同源區(qū)段,但是如果致病基因只位于Y染色體上,則后代中只有男性患者,即仍與性別相關(guān)聯(lián).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、突變和基因重組是隨機(jī)的,決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無子西瓜(3N)過程中染色體數(shù)目變化的情況,下列說法不正確的是( 。
A、①過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次
B、②過程可能產(chǎn)生突變和基因重組
C、圖中只包含有兩個(gè)不同的物種
D、三倍體無子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述,正確的是( 。
①用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
②紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆!眱蓚(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
④調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí),常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán),而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則計(jì)算的種群密度偏高
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
A、①⑤⑥⑧B、②③⑥⑦
C、②④⑤⑥D、①②⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過氧化氫溶液中,檢測(cè)兩者產(chǎn)生的氣體量.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè),正確的是(注:實(shí)線為加入二氧化錳產(chǎn)生的氣體量,虛線為加入土豆勻漿產(chǎn)生的氣體量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn),由圖示可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
B、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D、單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是( 。
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
C、用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體 內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)田施肥不僅可以對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響,同時(shí)也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性,進(jìn)而影響雜草種子庫的多樣性.下表為長(zhǎng)期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成,請(qǐng)分析回答:
雜草種子庫中某種雜草種子數(shù)量(個(gè)) 不施肥 不同施肥組合
P、K N、P N、K 1/2P、N、K N、P、K
雀舌草 188 0 2633 470 658 188
大巢菜 0 0 0 0 0 94
陌上菜 4325 2821 10719 5924 5360 8181
小酸模 94 0 0 0 0 0
碎米莎草 14104 4325 21627 20498 16643 32534
煙臺(tái)飄拂草 0 0 0 0 564 1034
水虱草 2163 2163 1975 2257 2069 2321
注:“0”表示雜草種子在處理區(qū)沒有出現(xiàn),不考慮不同種子萌發(fā)率的差異.
(1)從表中數(shù)據(jù)分析可知:
①不同處理區(qū)的雜草物種組成是不同的,但優(yōu)勢(shì)種是相同的,即是
 
.在
 
處理區(qū)的物種豐富度最大.
②在各處理區(qū)
 
種子數(shù)量無顯著差異,表明上述處理對(duì)該物種沒有明顯的選擇作用.
(2)通過以上數(shù)據(jù)分析可以得出
 
 
影響雜草種子庫的多樣性.
(3)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.在自然情況下,這一變化發(fā)展的趨勢(shì)是物種
 
、結(jié)構(gòu)
 
、功能完善,直至達(dá)到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物同時(shí)生有綠色,白色和花斑色3種枝條;給其中的2種枝條上的花分別授以白色、綠色、花斑色枝條上的花粉,結(jié)果白色枝條上的任何雜交種子發(fā)育的植株都長(zhǎng)成白色,綠色枝條上的任何雜交種子發(fā)育的植株都長(zhǎng)成綠色.對(duì)此現(xiàn)象的解釋中明顯錯(cuò)誤的是( 。
A、該植物進(jìn)行有性生殖
B、性狀不受遺傳物質(zhì)的控制
C、符合自由組合規(guī)律
D、是由細(xì)胞質(zhì)基因所控制的遺傳

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