自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗．下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是（ ）

A．甲圖表示光合作用的暗碳反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B．乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉

C．乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱

D．丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分）下圖中 A ～E 是從幾種生物細胞中分離出來的 5 種細胞器，①～④是從這 5 種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），圖甲表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請回答下列問題（在[ ]中填寫數(shù)字或符號，在 上填寫文字）：

（1）玉米根尖細胞中含有的細胞器有[ ]。用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞 中的細胞器 B，培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細胞，會出現(xiàn)的結(jié)果是 。

（2）請從①～④中選出屬于多聚體的是[ ]， A 和 C 都含有的有機物是[ ]。

（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]中，用 提取該物質(zhì)時加入了 少量的二氧化硅和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，提取后再分離它所用的方法是 。

（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為 1 h，測定 的條件和結(jié)果如上圖甲所示，（數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得）據(jù)此回答：若該植物在充分光照下 積累的有機物都是葡萄糖，在 25 ℃、4klx 光照條件下，該植物在充分光照下 1 h 總共積累 葡萄糖 mg。從圖甲中可發(fā)現(xiàn)，影響 A 點光合速率的因素是 。

若給該密閉裝置通入 C18O2，一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了 18O2，請用文字或圖解簡要說明 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)，這是因為水在生命中的意義主要是（ ）

A．水可以在生物體內(nèi)流動

B．水是生命的最重要成分

C．細胞內(nèi)的生物化學反應(yīng)都是在水中進行

D．水在細胞中含量最多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點一致

D．細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。

（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ，即每一種酶只能催化 化學反應(yīng)。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是 。

（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是 。如果溫度升高5℃,催化速率將變 。 （能/不能）用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解。

（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應(yīng)變化曲線。

（4）某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5．0、6．0、7．0、8．0、9．0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。

③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。

④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2 mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)），以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）_________________________________。

（2）_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是

A．在18:00時和6:00時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等

B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h

C．該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

D．中午12:00時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．AMP可以作為合成ADP及RNA的原料

B．甲過程中釋放的能量可以用于C3的還原或細胞分裂

C．丁過程合成ATP所需能量可以是某些有機物氧化所放出的化學能

D．催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，也能分解細胞內(nèi)衰老的細胞器，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．①過程與膜的流動性有關(guān)

B．②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)

C．③過程表示正在發(fā)生細胞免疫

D．正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線，圖乙表示植物在不同外界環(huán)境條件下，光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線．分析回答下列問題：

（1）圖甲中，當光照強度為k點時，葉綠體中ADP的移動方向是從__________移向__________．

（2）圖甲曲線中，當光照強度為n點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有__________．

（3）根據(jù)圖甲信息，圖乙中的n線與k線應(yīng)重合，而實際情況不是這樣的．寫出一個引起圖乙中陰影顯示的差距的主要外界因素__________．圖乙中，a點對應(yīng)條件下，葉肉細胞中C3含量__________于b點；c點對應(yīng)條件下，葉肉細胞中C5含量__________于b點；結(jié)合圖甲信息，d點對應(yīng)條件下，葉肉細胞中C5含量__________于c點．

（5）綜合上述分析，影響植物光合作用速率的因素包括__________．

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