一個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、1、2、3
B、2、2、2
C、1、2、2
D、1、3、2
考點：ATP的化學(xué)組成和特點
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動．據(jù)此答題．
解答： 解：ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，可見一個ATP分子含有1個腺苷、3個磷酸基團(tuán)、2個高能磷酸鍵．
故選：D．
點評：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點，相關(guān)知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．解答本題的關(guān)鍵是明確一個ATP分子含有1個腺苷、3個磷酸基團(tuán)、2個高能磷酸鍵，再作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

作為自養(yǎng)生物唯一碳源的是（　�。�
A、糖類B、石油
C、二氧化碳D、花生粉餅

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校高二生物興趣小組的同學(xué)計劃運用所學(xué)的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學(xué)們先寫出此實驗的設(shè)計方案．
【材料用具】雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑、蘇丹Ⅲ、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標(biāo)簽）．
以下是李明同學(xué)根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補充．
【實驗?zāi)康摹框炞C糖尿病患者的尿液中含有還原糖
【實驗步驟】
（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2mL，分別注入2支試管內(nèi)．
（2）取試劑：
 

（3）樣品與試劑混合：
 

（4）水浴加溫：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化．
（5）預(yù)計實驗結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于（　　）
A、細(xì)胞體積的大小
B、有無成形的細(xì)胞核
C、細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說法中，不正確的是（　　）
A、群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代
B、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、草本階段各種昆蟲進(jìn)入會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
 
．
（2）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助
 
，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的．
（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過
 
方式進(jìn)行，該種運輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
方式將會受到較大影響．（填字母）
（5）與C運輸方式有關(guān)的細(xì)胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)分析核糖體是由蛋白質(zhì)和另一種物質(zhì)構(gòu)成，下列生物所含成分與核糖體最接近的是（　�。�
A、大腸桿菌
B、大腸桿菌T2噬菌體
C、酵母菌
D、HIV病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是（　�。�
A、C5H10O4
B、C6H12O6
C、C12H22O11
D、C5H10O5

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H1N1禽流感病毒的比較，錯誤的是（　�。�
A、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、均使感染者發(fā)燒，因此二者的抗原相同
D、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

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同步練習(xí)冊答案