分析 分析題圖:圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲為生產者,乙為消費者(A為初級消費者,BC為次級消費者,D為三級消費者),丙為分解者.
解答 解:(1)圖中甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者.
(2)能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減,且能量傳遞效率為10-20%,因此圖乙中A的能量最多,B與C次之,D最少,所以組成的食物網如下:
(3)若C生物數量減少,則食物鏈縮短,在相同的生產者的情況下,D獲得的能量更多,所以短時間內D的數量增加.生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的大小與營養(yǎng)結構的復雜程度有關.
(4)造成二氧化碳增多的原因:甲(生產者)被大量破壞,光合作用固定CO2減少;化石燃料的燃燒等.
故答案是:
(1)生產者 消費者 分解者
(2)
(4)增加 營養(yǎng)結構的復雜程度
(6)甲(生產者)被大量破壞,光合作用固定CO2減少;化石燃料的燃燒等
點評 該題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)等知識點,解題的關鍵是掌握圖形中的結構及各部分結構的功能.
科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物在暗室中不能( )
A.生長 B.呼吸
C.合成葉綠素 D.吸收水分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T和D的合成過程中都能產生水 | |
B. | 該細胞肯定為植物細胞,T物質是纖維素 | |
C. | d物質中肯定含有元素氮,不含元素硫 | |
D. | 物質D一定是由附著在內質網上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加 | |
C. | 當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦產生渴感 | |
D. | 下丘腦和垂體及全身細胞都可以是c的靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 觀察脂肪檢測的切片時,將切片較厚的部分移至顯微鏡視野中心 | |
C. | 對種子進行脂肪檢測時,需要用50%的鹽酸溶液洗去浮色 | |
D. | 用雙縮脲試劑檢測牛奶能觀察到紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有脂質的組成元素均含有P | B. | 參與構成細胞膜的脂質只有一種 | ||
C. | 葡萄糖參與構成蔗糖和乳糖 | D. | 糖類均能作為能源物質供能 |
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