紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來提取和分離血紅蛋白,血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
①樣品處理,它包括紅細(xì)胞的洗滌、
 
收集血紅蛋白溶液.
②收集的血紅蛋白溶液在透析袋中經(jīng)過透析,這就是樣品的粗分離.透析的目的是
 
.透析的原理是
 

④通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定.樣品純化的目的是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:本題是對(duì)血紅蛋白的提取和分離過程的考查,回憶蛋白質(zhì)的提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作,然后結(jié)合問題進(jìn)行解答.
解答: 解:①血紅蛋白的提取和分離過程中的樣品處理階段包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放和分離血紅蛋白溶液.
②血紅蛋白溶液的粗分離采用的方法是透析,即將集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進(jìn)行透析,去掉分子量較小的雜質(zhì),原理是小分子雜質(zhì)可以通過透析袋進(jìn)入緩沖液中,血紅蛋白分子量較大,不能通過透析袋進(jìn)入緩沖溶液.
③樣品純化是通過凝膠色譜法去掉分子量較大的雜質(zhì).
故答案為:
①血紅蛋白的釋放  
②去掉分子量較小的雜質(zhì)     小分子雜質(zhì)可以通過透析袋進(jìn)入緩沖液中,血紅蛋白分子量較大,不能通過透析袋進(jìn)入緩沖溶液.
③去掉分子量較大的雜質(zhì)
點(diǎn)評(píng):對(duì)血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作步驟和原理的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)入的
B、性激素的合成與核糖體、高爾基體有關(guān)
C、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、醋酸桿菌是異養(yǎng)生物,其生命活動(dòng)的能量全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制.請(qǐng)回答:

(1)由圖中可知,影響激素a和激素b分泌的有效刺激是
 

(2)正常人的血糖濃度為
 
g/L.當(dāng)血糖升高時(shí),a的分泌量增加,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過
 
(填圖中序號(hào))過程促進(jìn)血糖的去路;二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源.
(3)圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
.激素b作用于肝臟細(xì)胞,使其發(fā)生的主要生理變化是
 

(4)糖尿病的主要病因是由于
 
細(xì)胞受損導(dǎo)致a激素分泌不足.現(xiàn)有一個(gè)糖尿病患者體內(nèi)a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)右圖激素作用的機(jī)制分析,該糖尿病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能.

(2)人在寒冷的環(huán)境中,物質(zhì)甲即
 
的含量會(huì)增加,影響它所作用的靶細(xì)胞的活動(dòng),最終造成物質(zhì)
丙的含量
 
,繼而又引起甲和乙的分泌量
 
,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)嚴(yán)寒導(dǎo)致人體
 
神經(jīng)興奮,引起腎上腺素分泌量的增多,增加產(chǎn)熱;同時(shí),皮膚血管
 
,減少散熱,保持體溫穩(wěn)定.
(4)物質(zhì)丙到達(dá)靶細(xì)胞后,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,這反映出細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行
 

(5)研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白,實(shí)驗(yàn)小組用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,并對(duì)其血液進(jìn)行檢測(cè).你認(rèn)為物質(zhì)甲、丙的分泌量將如何變化?
 
.請(qǐng)說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)光反應(yīng)是在[
 
]
 
上進(jìn)行的,這里分布著
 
;碳反應(yīng)是在[
 
]
 
中進(jìn)行的,這里分布著
 

(2)光反應(yīng)的意義是:光反應(yīng)產(chǎn)生的[
 
]
 
和[
 
]
 
是碳反應(yīng)必需的條件,光反應(yīng)過程中
 
能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="jnewrjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
能.
(3)圖中的7大部分被轉(zhuǎn)運(yùn)送至
 
并且轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="qwo6o2d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,供植物體所有細(xì)胞利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果醋口味酸甜,且能保健美容,是目前大眾非常喜愛的飲品.如圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過程②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:(配置培養(yǎng)基)該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的
 
等基本營(yíng)養(yǎng)成分.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌.
第三步:(接種)微生物常用的接種方法有
 

第四步:(培養(yǎng))溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的
 

(2)在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進(jìn)行
 
,后期發(fā)酵時(shí)通氣口的閥門要及時(shí)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當(dāng)于B圖(填字母)
 
期.
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板
 
,理由是
 

(3)C圖中的 DNA 含量為 2C~4C 之間的細(xì)胞,處在 B圖的(填字母)
 
  期.
(4)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
,因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供
 
,后者提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能,且有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上的
 
不同.
(2)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點(diǎn),使得單個(gè)水分子可以通過脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞.
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B,說明某些膜蛋白還具有
 
功能.
(4)膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱),可接收膜表面的化學(xué)信息.
(5)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(6)細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的,下圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
 
.(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制的比較內(nèi)容中,敘述不正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸,復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸
B、轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程在細(xì)胞分裂的間期與分裂期都可以進(jìn)行
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板,復(fù)制時(shí)DNA分子兩條鏈都作為模板
D、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在DNA分子中需要表達(dá)的基因,復(fù)制發(fā)生在整個(gè)DNA分子中

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