A. | 生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用 | |
B. | 藍光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降 | |
C. | 藍光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程 | |
D. | 黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
分析 (1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答 解:A、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長均起抑制作用,二者間為協(xié)同作用,它們與生長素間為拮抗作用,A錯誤;
B、據(jù)題干可知,藍光可使生長素含量下降,不一定使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降,B錯誤;
C、藍光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,故通過加速生長素的氧化分解使生長素含量下降,C錯誤;
D、據(jù)題意可知,黃瓜植株的生長受生長素、乙烯和脫落酸等多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.
點評 本題考查了植物激素的作用及其相互關(guān)系,意在考查學生的實驗?zāi)芰袄斫夂蛻?yīng)用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟,棉織制品也可使用 | |
B. | 加酶洗衣粉因為添加了酶制劑,所以比普通洗衣粉更易造成環(huán)境污染 | |
C. | 使用加酶洗衣粉時,浸泡時間不足會影響洗滌效果 | |
D. | 加酶洗衣粉能將衣服上的蛋白質(zhì)、脂肪等水解成溶于水的小分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該鏈的互補鏈中A:T:G:C=2:1:4:3 | |
B. | 該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個 | |
C. | 該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 與DNA分子中的堿基比例相同的DNA分子可以是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羚羊在奔跑過程中,興奮在反射弧中神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向是雙向的 | |
B. | 獅子在獵捕過程中,細胞中的ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快,但ATP含量能保持相對穩(wěn)定 | |
C. | 羚羊在奔跑過程中,內(nèi)環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快,與胰島素的作用有關(guān) | |
D. | 上述事例說明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運 | |
B. | 主動運輸和被動運輸均受溫度影響 | |
C. | 漿細胞產(chǎn)生的抗體進入組織液需載體蛋白協(xié)助 | |
D. | 主動運輸使細胞膜內(nèi)外離子濃度趨于一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于甲、乙、丙的能量之和 | |
B. | 乙到丙的能量傳遞效率為15% | |
C. | 乙的個體數(shù)目不一定比甲少 | |
D. | 能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
器官 | 生長素分布(%) | ||
向光側(cè) | 背光側(cè) | 黑暗處理 | |
向日葵下胚軸 | 50.4 | 49.6 | 50 |
蘿下下胚軸 | 49.1 | 50.9 | 50 |
黃化燕麥胚芽鞘 | 49.4 | 50.6 | 50 |
A. | 黑暗處理為空白對照 | |
B. | 向光性并不是背光側(cè)生長素含量大于向光側(cè)所致 | |
C. | 生長素不能促進實驗材料莖段的伸長生長 | |
D. | 黃質(zhì)醛和蘿下寧可能是生長抑制物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂前期,細胞兩極發(fā)出紡綞絲形成紡綞體 | |
B. | 分裂中期,出現(xiàn)赤道面,染色體的著絲粒排列在赤道面上 | |
C. | 分裂后期,著絲粒分為兩個,紡錘絲牽引染色體向兩極移動 | |
D. | 分裂末期,囊泡聚集成細胞板,內(nèi)含形成細胞壁的物質(zhì) |
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