17．下列不屬于花藥培養(yǎng)在育種上的意義的是（　�。�
A．可以明顯縮短育種年限
B．可以獲得純合子后代
C．證明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性
D．可以獲得提高產(chǎn)量的單倍體新品種

分析 花藥培養(yǎng)可用于單倍體育種，有關(guān)單倍體育種，需要考生注意的事項(xiàng)：
（1）原理：染色體變異；
（2）方法：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目
（2）特點(diǎn)：明顯的縮短了育種的年限；獲得的種都是純合的，自交后產(chǎn)生的后代性狀不會(huì)發(fā)生分離．

解答 解：A、單倍體育種可以明顯縮短育種年限，A正確；
B、單倍體育種所得后代均為純合子，B正確；
C、花藥離體培養(yǎng)可形成單倍體植株，這證明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性，C正確；
D、單倍體植株長得弱小，一般高度不育，因此花藥培養(yǎng)不能獲得提高產(chǎn)量的單倍體新品種，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的應(yīng)用，重點(diǎn)考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記單倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．染色體是生物體的遺傳物質(zhì)，DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題．

（1）根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可用一定濃度的生長素類似物作為除草劑．分析甲圖，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是Ⅱ曲線，除草劑可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．分析可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長；細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）．
（4）在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況．右圖為生長素促進(jìn)枝條生根的情況．請(qǐng)結(jié)合圖丁判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用D
A．3mg•mL-1 B．6mg•mL-1 C．9mg•mL-1 D．4.5mg•mL-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff；成對(duì)基因均不在同一對(duì)同源染色體上，此個(gè)體能產(chǎn)生多少種類型的配子（　�。�
A．2種B．6種C．8種D．16種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是（　�。�
A．無機(jī)鹽B．氮源C．碳源D．生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在較長時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長更易受到顯著影響的植物是A．
（2）圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜．
（3）圖2中，de段的限制因子是光照強(qiáng)度；e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低（填“高”、“低”、“基本一致”）；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（4）圖3中，在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有p和g（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程B．無成形細(xì)胞核，但有染色體
C．沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁D．都有鞭毛和莢膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)．錯(cuò)誤的說法是（　　）
成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①②1425.02.51.5103.36.016.0
③1474.01.251.0114.07.51.0
④101402.510.3525-47
A．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將會(huì)導(dǎo)致③的增多
C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生的場所擴(kuò)散到②，至少要穿越3層磷脂雙分子層
D．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于幾種培養(yǎng)基的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．允許某特定種類微生物生長，抑制和阻止其他微生物生長的是選擇培養(yǎng)基
B．制備MS培養(yǎng)基中配制母液時(shí)，不同營養(yǎng)成分配制比例有所不同
C．在添加有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基中，大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)紅色
D．感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄

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