A. | 胰島素可以注射,也可以口服 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原 | |
D. | 胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 |
分析 與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的主要激素是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素能降低血糖濃度,而胰高血糖素能升高血糖濃度.
解答 解:A、胰島素是蛋白質(zhì)類激素,不能口服只能注射,A錯(cuò)誤;
B、胰島素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,它們之間是拮抗作用,B錯(cuò)誤;
C、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞,并在細(xì)胞中氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),C正確;
D、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié),要求考生掌握血糖調(diào)節(jié)過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究溫度、PH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是
A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含RNA的生物一定含DNA | B. | 含DNA的生物一定含RNA | ||
C. | 含DNA的細(xì)胞器只有線粒體 | D. | RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)在夾觸間隙中移動(dòng)消耗ATP | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)靜息電位狀態(tài)消耗ATP | |
C. | 感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中 | |
D. | 當(dāng)細(xì)跑外液滲透壓升高時(shí),下丘腦感受這種刺激后,在下丘腦產(chǎn)生渴覺,進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | HIV病毒 | C. | 一只小貓 | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,只能得到白色純合體 | |
C. | 以該植株為母本,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1 | |
D. | 該植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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