【題目】下列過(guò)程中．由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是（　　）
A.DNA→RNA
B.RNA→DNA
C.蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)
D.RNA→蛋白質(zhì)

【答案】B
【解析】A、DNA→RNA表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要RNA聚合酶，不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤； B、RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；
C、蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的過(guò)程還未被證實(shí)，C錯(cuò)誤；
D、RNA→蛋白質(zhì)表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色，褐色由顯性基因控制，藍(lán)色由隱性基因控制。已知藍(lán)眼男人和褐眼女人（她的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是（ ）

A、1/2 B、1/4 C、1/6 D、1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷)下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是（ ）

A．大分子蛋白質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

B．葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖

C．ATP 的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系

D．tRNA、酶、激素在發(fā)揮作用后均失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) B．一個(gè)森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：

（1）飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓 ， 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促

進(jìn) 的合成、分泌和釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收;在反射過(guò)程中，興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)纖維上 （填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)，傳至 產(chǎn)生渴覺(jué)，增加飲水，維持水平衡。

（2）人體血糖濃度 ，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌 ，促使肝糖原分解。另一方面下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌 ，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為 。

（3）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng) 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì) ，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖表，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖中B是 ，F(xiàn)是 ，G是 。

（2）1個(gè)A與C有兩種比例關(guān)系： 和 。

（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 。

（4）C的基本組成單位是圖中的 。D的主要載體是圖中的 。

（5）遺傳信息是D中 排列順序。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是

①血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 ②血液中尿素含量過(guò)高

③血糖含量過(guò)高 ④淋巴循環(huán)受阻

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷)下列有關(guān)肝細(xì)胞組成元素及化合物的敘述，正確的是（ ）

A．含量最多的元素是碳

B．含有葡萄糖、蔗糖等糖類物質(zhì)

C．組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸都只有1個(gè)羧基

D．RNA 分子的種類和數(shù)量多于DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體斷裂的片段會(huì)在細(xì)胞中形成微核。通過(guò)染色可觀察到微核，常用含微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度，微核率越大，有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度越大，某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液，分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中。

②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞，放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，制成裝片，在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)微核率。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。

（2）該實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤存在，請(qǐng)指出 。

（3）用曲線圖表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細(xì)胞抵抗氯苯對(duì)細(xì)胞毒害作用。為驗(yàn)證x物質(zhì)這種作用，可以在上述實(shí)驗(yàn)中同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取五個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào)，分別加入 和 及等量培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞。

放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并 。

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