10.分析細胞內4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般提指葡萄糖;E在動物細胞中是指糖原,在植物細胞中是指淀粉.              
(2)F是指脂肪
(3)C是指氨基酸,其結構通式是C形成[G]蛋白質 的過程叫脫水縮合反應.
(4)D是指核苷酸,生物體內的H主要集中在細胞核內的是DNA,若H主要存在細胞質中的則是RNA.

分析 分析題圖可知,該題的知識點是組成細胞的有機物的種類、組成元素、基本單位和功能,圖中E是淀粉或糖原,A是葡萄糖;F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;G是蛋白質,C是氨基酸;H是核酸,D是核苷酸.

解答 解:(1)E是大分子,且是能源物質,動物細胞中是糖原,植物細胞中指淀粉,A是多糖的基本組成單位葡萄糖.
(2)F是儲能物質,為脂肪.
(3)G是蛋白質,C是蛋白質的基本組成單位氨基酸,組成蛋白質的氨基酸的結構通式是:
;氨基酸通過唐山市形成蛋白質.
(4)H是核酸,G是核酸的基本組成單位核苷酸;DNA主要存在于細胞核中,RNA主要存在于細胞質中.
故答案為:
(1)葡萄糖  糖原  淀粉  
(2)脂肪 
(3)氨基酸     蛋白質   脫水縮合  
(4)核苷酸   DNA RNA

點評 本題旨在考查學生對細胞內的糖類、蛋白質、脂質、核酸的結構、功能和分布的理解和掌握,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡.

練習冊系列答案
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3.下列都含有氮元素的一組物質是(  )
A.脫氧核糖和脫氧核糖核酸B.抗體和血紅蛋白
C.丙酮酸和丙氨酸D.脂肪和脂肪酶

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2.人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑見下圖,據(jù)圖判斷,正確的是( 。
A.酶1參與黑色素的合成
B.缺少B基因的個體,不能合成黑色素
C.上圖說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
D.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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18.2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,倡導人們合理優(yōu)化日常生活方式,促進可持續(xù)發(fā)展.下列有關敘述中,不正確的是( 。
A.可持續(xù)發(fā)展追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久而協(xié)調的發(fā)展
B.人類在進行海洋生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)時,應遵循“合理利用就是最好的保護”的科學道理
C.目前人類已經(jīng)意識到生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
D.臭氧層遭到破壞,人類皮膚癌發(fā)病率上升,但對植物光合作用沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將電位計的兩個微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),在c處給予一個強刺激,電位計的指針會( 。
A.不會發(fā)生偏轉B.發(fā)生一次偏轉
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.請據(jù)圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由[②]內質網(wǎng)上的[①]核糖體合成,然后被[③]高爾基體加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經(jīng)[②]內質網(wǎng)的運輸?shù)竭_加工部位.
(3)此細胞對顆粒還有分泌功能.
(4)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(5)結構②與結構③的主要成分是蛋白質和磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細菌與酵母菌細胞的敘述中,不正確的是(  )
A.細菌和酵母菌細胞都可以利用環(huán)境中營養(yǎng)成分完成生命活動
B.細菌細胞有擬核,酵母菌有核膜為邊界的細胞核
C.細菌與酵母菌細胞膜的化學組成和結構相似
D.藍藻(也稱藍細菌)細胞中有葉綠體,能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示植物細胞內光合作用、呼吸作用中[H]的轉移過程.相關敘述正確的是( 。
A.過程①伴隨有ATP的消耗B.過程②發(fā)生時的產(chǎn)物還有C3
C.過程③需要消耗水D.過程④發(fā)生在線粒體的基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.慢跑和劇烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,哪個過程釋放的能量更多(  )
A.慢跑B.劇烈奔跑
C.產(chǎn)生的能量一樣高D.無法判斷

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