(7分)某位科學(xué)家通過(guò)培養(yǎng)新生小鼠的肝臟小塊來(lái)研究器官的生理、病理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 培養(yǎng)液中要充入5% C02氣體的主要作用是 。
(2) 為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng),培養(yǎng)液中需添加適宜種類(lèi)和劑量的 。
(3) 某有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,肝臟培養(yǎng)液,淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
① 取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)A、B,在A中加入肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,在B中加入
。培養(yǎng)肝臟小塊一段時(shí)間。
②另取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)甲、乙,分別加入等量的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液、植物凝集素和淋巴細(xì)胞。
③ 繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對(duì)比分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① ;
② 。
(1) 維持培養(yǎng)液適宜的pH (2) 抗生素 (3) ①肝臟培養(yǎng)液、肝臟小塊和適量的有機(jī)物X溶液 ③取A、B培養(yǎng)皿中的等量培養(yǎng)液,分別添加甲、乙培養(yǎng)皿的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中 ④ 染色體形態(tài)和數(shù)量
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:①如果甲、乙培養(yǎng)皿異常的的淋巴細(xì)胞無(wú)顯著差別,說(shuō)明肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X具有解毒作用。②如果甲培養(yǎng)皿異常的的淋巴細(xì)胞明顯少于乙,說(shuō)明肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X沒(méi)有解毒作用。
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(7分)某位科學(xué)家通過(guò)培養(yǎng)新生小鼠的肝臟小塊來(lái)研究器官的生理、病理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 培養(yǎng)液中要充入5% C02氣體的主要作用是 。
(2) 為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng),培養(yǎng)液中需添加適宜種類(lèi)和劑量的 。
(3) 某有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,肝臟培養(yǎng)液,淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
① 取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)A、B,在A中加入肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,在B中加入
。培養(yǎng)肝臟小塊一段時(shí)間。
②另取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)甲、乙,分別加入等量的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液、植物凝集素和淋巴細(xì)胞。
③ 繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對(duì)比分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某位科學(xué)家通過(guò)培養(yǎng)新生小鼠的肝臟小塊來(lái)研究器官的生理、病理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 培養(yǎng)液中要充入5% C02氣體的主要作用是 。
(2) 為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng),培養(yǎng)液中需添加適宜種類(lèi)和劑量的 。
(3) 某有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,肝臟培養(yǎng)液,淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)A、B,在A中加入肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,在B中加入
。培養(yǎng)肝臟小塊一段時(shí)間。
②另取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)甲、乙,分別加入等量的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液、植物凝集素和淋巴細(xì)胞。
③ 繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對(duì)比分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的?細(xì)胞中的生物膜之間有什么樣的關(guān)系?無(wú)數(shù)科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了不懈的探究。以下是對(duì)細(xì)胞膜研究中的幾個(gè)片段,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)1895年,一位科學(xué)家通過(guò)用一定濃度的蔗糖溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn),表明了_____________的存在,接著,這位科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)比水更容易進(jìn)入細(xì)胞,而提出該結(jié)構(gòu)必定含_____________。
(2)科學(xué)家于1972年提出了生物膜流體鑲嵌模型,使人們對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不斷豐富和深化。人們發(fā)現(xiàn)構(gòu)成生物膜的_________________不僅是可以運(yùn)動(dòng)的,其比例、分布等也變化多樣,許多生物膜還含具有識(shí)別功能的_________________。因此,科學(xué)研究表明,細(xì)胞膜具有多樣性、不對(duì)稱(chēng)性和_________________性等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(3)目前,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞的三大系統(tǒng)之一。真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)主要指由______________、______________和_________________所形成的統(tǒng)一的膜系統(tǒng)。
(4)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣中一水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于____________。
(5)大氣中O2要在人的線粒體中被利用,至少要穿過(guò)的磷脂分子層是( )
A.22層 B.18層 C.11層 D.10層
(7)某科學(xué)家欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,可選取人體的下列______(填代表正確答案的字母)作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源,理由是___________________。
A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某位科學(xué)家通過(guò)培養(yǎng)新生小鼠的肝臟小塊來(lái)研究器官的生理、病理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)液中要充入5% CO2氣體的主要作用是 。
(2)為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng),培養(yǎng)液中需添加適宜種類(lèi)和劑量的 。
(3)某有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,肝臟培養(yǎng)液,淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)A、B,在A中加入肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,在B中加入 。培養(yǎng)肝臟小塊一段時(shí)間。
②另取培養(yǎng)皿2個(gè),編號(hào)甲、乙,分別加入等量的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液、植物凝集素和淋巴細(xì)胞。
③ 繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對(duì)比分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① ;② 。
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