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濃度（mol/L）
 

0.15
 

0.2
 

0.25
 

0.3
 

質壁分離
 

不分離
 

剛分離
 

顯著
 

顯著
 

他們又測定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長，則b地土壤溶液的濃度最可能是

A．≥0.2 B．0.15＜土壤溶液＜0.3

C．＜0.2 D．≤0.2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：
（1）表示其鮮重變化的曲線是X，O→A時間點細胞中自由水與結合水的比例將增大（填增大或減小）．
（2）曲線a→c的變化主要是由于種子進行呼吸作用有機物減少．
（3）曲線c→d的變化主要是由于種子萌發(fā)成幼苗后，光合作用強度大于呼吸作用，有機物不斷的積累，干重增加．
（4）綜合上述信息，通過建立坐標系畫出在此過程中CO2吸入量隨時間變化的示意曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞是生命活動的基本單位，其結構和功能高度統(tǒng)一．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．胰腺腺泡細胞內高爾基體膜與細胞膜相連通，有利于消化酶的分泌
B．哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
C．小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應
D．哺乳動物成熟精子中細胞質較少，有利于精子運動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎干細胞的應用價值不包括

A．可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等 B．可以培育出人造組織器官

C．可作為研究體外細胞分化的理想材料 D．可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是（ ）

A.基因重組 B.基因突變

C.染色體變異 D.姐妹染色單體分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質的敘述中，正確的是( )

A. 若某蛋白質中含有N條多肽鏈，則其含有N個氨基

B. 受體具有識別和信息傳遞功能，有的受體中含有糖類

C. 蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產生ATP

D. 載體是具有運輸功能的蛋白質，僅存在于細胞膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是( )

A．它是無消耗、多效益的工程 B．追求經濟與生態(tài)的雙贏

C．實現了廢物資源化的良性循環(huán) D．實現了能量的多級利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國神經生物學家埃里克坎德爾對海兔縮鰓發(fā)射的習慣化和敏感化的杰出研究而獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后，對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經調節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關神經元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧只含有____ 個神經元，海兔縮鰓反射弧中的效應器為_________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是______處。

（2）圖2顯示，當海兔受到強烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經元軸突末梢上的______________結合后，引起Ca2+內流量增加，從而使感覺神經元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經遞質的量______________。

（3）如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞，刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時，若刺激圖1中的a處，在運動神經末梢的最末端檢測不到電位變化，表明___________受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應，表明鰓受損；若_______________________，表明運動神經末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于細胞內的化合物的敘述中不正確的是（　�。�
A．細胞內各種化合物的含量和比例總是處于不斷變化中
B．每個ADP分子中含有1個高能磷酸鍵
C．因為水具有較高比熱，所以可以使細胞及生物體溫度維持相對穩(wěn)定
D．由m個氨基酸構成一個蛋白質分子，含n條肽鏈，該分子至少含有m-n個氨基

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