A. | 寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機體通過減少排尿來減少散熱 | |
B. | 高溫環(huán)境中飲水不足,機體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡 | |
C. | 饑餓狀態(tài)下,機體通過胰島素促進肝糖原的分解來維持血糖平衡 | |
D. | 大部分的細胞代謝產(chǎn)物,通過毛細血管的靜脈端吸收進入血漿 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)機理:產(chǎn)熱$\stackrel{動態(tài)平衡}{?}$散熱;
(2)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(3)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:A、寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機體通過使皮膚毛細血管收縮,減少皮膚血流量減少散熱,A錯誤;
B、高溫環(huán)境中,機體通過增加汗液分泌來維持體溫平衡,B錯誤;
C、饑餓狀態(tài)下,機體通過分泌胰高血糖素促進肝糖原的分解來維持血糖平衡,C錯誤;
D、大部分的細胞代謝產(chǎn)物,通過毛細血管的靜脈端吸收進入血漿,D正確.
故選:D.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生掌握人體體溫維持相對穩(wěn)定的機理,識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程及該過程中涉及到的激素和激素的作用,能理論聯(lián)系實際,結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用自身核糖體合成蛋白質(zhì)外殼 | B. | 通過主動運輸?shù)姆绞竭M入宿主細胞 | ||
C. | 其較強變異性給疫苗研制帶來困難 | D. | 用煮沸或高壓蒸汽的方法難以滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi) | B. | 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 | ||
C. | tRNA攜帶氨基酸進入核糖體 | D. | [H]和氧氣結(jié)合成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種聚聯(lián)乙炔細胞識別器已問世,它是通過物理力把類似于細胞膜上具分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有( )
A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì)
C.磷脂和多糖 D.單鏈DNA
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