1.多不飽和脂肪酸需要從膳食中攝取,而不能被人體直接合成.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因手段將ω-6脂肪酸脫氫酶基因(FAT1)整合到肉;蚪M.以期提高肉牛體內(nèi)的多不飽和脂肪酸含量,促進(jìn)人類健康.請回答下列問題.
(1)將ω-6脂肪酸脫氫酶基因?qū)肴馀<?xì)胞中常用的方法是顯微注射法,在用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時,需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液、模板DNA、4種原料、特定引物和Taq酶(或熱穩(wěn)定DNA聚合酶).
(2)體外受精獲得受精卵時,將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是誘導(dǎo)精子獲能.
(3)下列有關(guān)胚胎移植的敘述錯誤的是C
A.應(yīng)選擇健康和具有正常繁殖能力的個體作為受體
B.只有供、受體生現(xiàn)狀態(tài)相同,移入受體的胚胎才能被接受
C.胚胎收集中沖卵指的進(jìn)從母體輸卵管中沖取卵子
D.受體牛對植入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
(4)胚胎移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚(填胚胎發(fā)育時期)進(jìn)行胚胎分割(或分割),以實現(xiàn)同卵多胎.
(5)該轉(zhuǎn)基因牛還可以用核移植的方法繁殖,用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物.
用于核移植的供體細(xì)胞一般都選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞,目的是保持細(xì)胞正常的二倍體核型.

分析 1、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
2、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
3、胚胎移植的基本程序主要包括:
①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
②配種或人工授精.
③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對胚胎進(jìn)行移植.
⑤移植后的檢查.對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.

解答 解:(1)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常用顯微注射法;在用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時,需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液、模板DNA、4種原料、特定引物和Taq酶(或熱穩(wěn)定DNA聚合酶).
(2)體外受精獲得受精卵時,將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是誘導(dǎo)精子獲能.
(3)A.應(yīng)選擇健康和具有正常繁殖能力的個體作為受體,選擇具有優(yōu)良特性的個體作為供體,A正確;
B.只有供、受體生現(xiàn)狀態(tài)相同,移入受體的胚胎才能被接受,B正確;
C.胚胎收集中沖卵指的進(jìn)從母體輸卵管中沖取早期胚胎,C錯誤;
D.受體牛對植入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),D正確.
故選:C.
(4)胚胎移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割(或分割),以實現(xiàn)同卵多胎.
(5)用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物.10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,因此用于核移植的供體細(xì)胞一般都選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞.
故答案為:
(1)顯微注射法   Taq酶(或熱穩(wěn)定DNA聚合酶) 
(2)誘導(dǎo)精子獲能
(3)C   
(4)桑椹胚或囊胚(二者答一即可)    胚胎分割(或分割)
(5)克隆動物   二倍體核型

點評 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)技術(shù)的原理、操作步驟及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示.神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,突觸間隙中的鈣離子通過鈣離子通道內(nèi)流,繼而引起神經(jīng)遞質(zhì)(Ach)的釋放,而蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的鈣離子通道特異性結(jié)合,阻滯鈣離子傳遞,導(dǎo)致神經(jīng)-肌肉接頭處信號障礙.請據(jù)圖分析回答:

(1)鈣離子能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對組織液中的鈣離子的通透性,將引起的效應(yīng)是加速 (填“加速”或者“減慢”)神經(jīng)沖動的傳遞.④過程產(chǎn)生的物質(zhì)可與鈣離子通道結(jié)合,推測圖中的抗原與鈣離子通道具有相似的結(jié)構(gòu),蘭伯特-伊頓綜合征屬于免疫功能異常中的自身免疫。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)被遞質(zhì)小泡膜包裹的目的是避免神經(jīng)遞質(zhì)被酶分解,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜通過胞吐 方式釋放出來,與突觸后膜上的(填結(jié)構(gòu)或成分)結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時突觸后膜膜外電位的變化是由正變負(fù).
(3)圖中甲細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,①過程還需要吞噬細(xì)胞參與,③過程除了生成乙細(xì)胞外,還能生成記憶 細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關(guān)系,其中丁表示大氣中的C02,甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構(gòu)成了生物群落,請據(jù)圖回答問題

(1)圖中含有3 條食物鏈,乙2與丙1的種間關(guān)系是捕食.碳在食物鏈中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的.
(2)若乙1可通過釋放性外激素來吸引異性,該性外激素屬于化學(xué)信息.該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過一段時間,又恢復(fù)到原來的狀態(tài),這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(3)圖中丙3同化的能量最終去向有通過自身的呼吸作用散失和被分解者利用.若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加125KJ.

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9.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機(jī)體通過減少排尿來減少散熱
B.高溫環(huán)境中飲水不足,機(jī)體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡
C.饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡
D.大部分的細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過毛細(xì)血管的靜脈端吸收進(jìn)入血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,錯誤的是(  )
A.藍(lán)藻中大部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
B.青霉菌和高等植物細(xì)胞中都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連,是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/td>
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡可與高爾基體的膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是( 。
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色
C.雙縮脲試劑與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色
D.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能講解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過項油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù).以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作.請分析回答:
(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應(yīng)取自長期被石油污染(含石油多的)的土壤.
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基,常用的接種方法是平板劃線法或
稀釋涂布平板法.
(3)接種后,必須密封培養(yǎng),其原因是該類微生物的異化作用類型是厭氧型.培養(yǎng)一段時間后,在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取降油圈最大的菌落作為高效菌株.
(4)擴(kuò)大培養(yǎng)過程中需要對微生物進(jìn)行計數(shù),取0.2mL樣品,用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng),最后統(tǒng)計三個平板,菌落數(shù)分別是200、180、220,則樣品中微生物的數(shù)量為1000個/mL.該統(tǒng)計結(jié)果低于(低于/高于)實際值.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.1958年,Meselson和Stahl通過一系列實驗首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點數(shù)目、方向等方面的研究.試回答下列問題:
(1)DNA分子呈(規(guī)則的)雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA復(fù)制開始時必須解旋,從而在復(fù)制起點位置形成復(fù)制叉(如圖1).因此,研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測復(fù)制起點的數(shù)量.
(2)1963年,Cairns將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀)放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制.根據(jù)圖2的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖,用簡圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子.(注:以“…”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈).
(3)有人探究DNA的復(fù)制從一點開始以后是單向進(jìn)行的還是雙向進(jìn)行的,將不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),給以適當(dāng)?shù)臈l件,讓其進(jìn)行復(fù)制,得到圖3所示結(jié)果,這一結(jié)果說明
DNA復(fù)制是雙向的.
(4)為研究某種大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點或多起點復(fù)制,用第(2)小題的方法,觀察到該種大腸桿菌DNA復(fù)制的過程如圖4所示,這一結(jié)果說明該種大腸桿菌細(xì)胞中DNA復(fù)制是單起點復(fù)制的.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是( )

A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

C.健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細(xì)胞的線粒體

D.甲基綠、派洛寧(呲羅紅)染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA

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同步練習(xí)冊答案