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11．下列說法正確的是（　�。�
A．玉米（2n=20）一個染色體組有10條染色體，玉米單倍體基因組有11條染色體
B．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，是三倍體
C．無籽西瓜的培育過程中出現(xiàn)了四倍體西瓜，含四個染色體組，每個染色體組中的染色體大小、形態(tài)相同
D．馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體

分析 1、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．
2、單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體．

解答 解：A、玉米（2n=20）一個染色體組有10條染色體，玉米單倍體基因組有11條染，A錯誤；
B、普通小麥是六倍體，其花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，但不是三倍體，而是單倍體，B錯誤；
C、無籽西瓜的培育過程中出現(xiàn)了四倍體西瓜，含四個染色體組，每個染色體組中的染色體大小、形態(tài)各不相同，C錯誤；
D、馬和驢雜交的后代騾是含有2個染色體組，但是沒有同源染色體，是不育的二倍體，雄蜂是由蜂王的卵細胞直接發(fā)育的單倍體，但該單倍體可進行假減數(shù)分裂形成正常配子，即雄峰是可育的單倍體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查染色體組和生物體倍性的知識，考生識記和理解染色體組的概念、明確染色體組和單倍體基因組的區(qū)別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（　　）
A．若d點對應(yīng)點的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度
B．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度
C．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度
D．若d點對應(yīng)點的濃度為c，則e點對應(yīng)b點的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某一實驗小組的同學(xué)，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．
（1）酵母細胞的固定采用的方法是包埋法．如果反應(yīng)物是大分子，應(yīng)選擇固定化酶方法．
（2）請完善該實驗小組的同學(xué)在制備固定化酵母細胞過程的步驟：
①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水．
②海藻酸鈉溶解應(yīng)用小火間斷加熱，這樣做的目的是防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊．
③海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫才能加入酵母細胞．
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴人氯化鈣溶液中形成凝膠珠，凝膠珠的顏色是乳白色；形狀是圓形或橢圓形；氯化鈣溶液的作用是膠體聚沉．
（3）該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵，請回答：
①為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復(fù)運用，實驗過程中，一定要在無菌條件下進行．
②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞1和活塞2．
③裝置的長導(dǎo)管起到什么作用？釋放CO2，減小反應(yīng)柱內(nèi)壓力并可防止其他微生物污染．
（4）實驗過程中，可能會觀察到的現(xiàn)象：有（填有或無）氣泡產(chǎn)生；有（填有或無）酒精產(chǎn)生．實驗過程中，裝置內(nèi)可能會發(fā)生的反應(yīng)式為：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2酶→12H2O+6CO2+能量 無氧呼吸：C6H12O6酶→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
（5）固定化酶和一般酶制劑的主要區(qū)別是既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離；能重復(fù)使用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？不能
（2）③④⑤過程是PCR技術(shù)，通過該過程可在體外獲得大量目的基因，它是利用DNA雙鏈復(fù)制的原理．利用該技術(shù)擴增目的基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物．若③④⑤過程連續(xù)進行4次，需要消耗引物14個．
（3）過程⑧是將目的基因?qū)胧荏w細胞，并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化．為使過程⑧更易進行，可用Ca2+處理D．使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的（感受態(tài)）生理狀態(tài)．
（4）在利用AB獲得C的過程是基因工程的核心，最終形成的C應(yīng)該含有基本元件目的基因、啟動子、終止子、標記基因．
（5）最后步驟是目的基因的檢測與鑒定，在此步驟可進行分子水平的檢測，可檢測的物質(zhì)有胰島素基因、胰島素mRNA、胰島素 三種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．
（1）當羅非魚由淡水進入咸水，機體會大量脫水，細胞外液滲透壓升高，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給下丘腦，促使其分泌抗利尿激素，該物質(zhì)促進腎小管和集合管細胞重吸收水，使尿量減少，血漿滲透壓下降以適應(yīng)咸水環(huán)境．
（2）某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時間后，羅非魚種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)（如圖）．圖中顯示，羅非魚種群在a～b段呈J型增長．據(jù)圖推測，F(xiàn)NE最可能是在b對應(yīng)的時間點進入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K2．（從kn中選）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在不同的生物體內(nèi)，一定相同的是（　　）
A．一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目B．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源
C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場所D．ATP水解后能量的用途

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實驗步驟中，錯誤的是（　�。�
A．將抗原注人小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細胞
B．用纖維素酶處理效應(yīng)B細胞和小鼠骨髓瘤細胞
C．用滅活的仙臺病毒作誘導(dǎo)劑，促使效應(yīng)B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D．篩選雜交瘤細胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1表示的具體生理過程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能．
（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明受體蛋白具有具有特異性；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是垂體．
（3）圖3中的ATP參與的主要生理過程是暗反應(yīng)．
（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖1、2（填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)．
（5）圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（6）圖1-3說明生物膜具有的功能有ABC（多選）．
A．跨膜運輸 B．信息交流 C．能量轉(zhuǎn)換 D．進行光合作用暗反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲硫胺酸（蛋胺酸）的密碼子是AUG，那么控制甲硫氨酸的相應(yīng)的一小段DNA和tRNA中共有堿基（　�。�
A．6種B．7種C．5種D．8種

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