6．下列關于細胞學說的說法錯誤的是（　　）
A．細胞是一個獨立的單位，有它自己的生命，不受其它細胞的影響
B．細胞學說的建立使生物學的研究進入到細胞水平，是自然科學史上的一座豐碑
C．新的細胞可以從老的細胞中產(chǎn)生，所有的細胞都來源于先前存在的細胞
D．細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，且由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細胞學說提出，細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，A錯誤；
B、細胞學說的建立使生物學的研究進入到細胞水平，是自然科學史上的一座豐碑，B正確；
C、新的細胞可以從老的細胞中產(chǎn)生，所有的細胞都來源于先前存在的細胞，C正確；
D、細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，且由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞學說的內容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．東北虎和華南虎是兩個虎亞種，它們仍然屬于同一個物種，下列敘述錯誤的是（　　）
A．是長期地理隔離的結果
B．是由于生存環(huán)境不同，自然選擇的方向不同所導致
C．東北虎和華南虎之間存在生殖隔離
D．東北虎和華南虎兩個種群的基因庫存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于物質的轉運（每種物質轉運的方向有箭頭表明，符號的數(shù)量代表每種物質的濃度），下列敘述正確的是（　　）
A．a物質可能是氧氣，b物質可能是葡萄糖
B．a物質可能是水，b物質可能是甘油
C．a物質可能是膽固醇，b物質可能是氧氣
D．a物質可能是葡萄糖，b物質可能是二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（　�。�
A．在長期有毒農藥的作用下，農田害蟲產(chǎn)生了抗藥性
B．野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期互相選擇的結果
C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異
D．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．據(jù)表可以確認的是（　�。�
草原類型草甸草原典型草原荒漠草原
植物總種數(shù)16010080
平均種數(shù)（種樹/平米）201810
平均產(chǎn)量（千克干重/公頃）2000900200
旱生植物的種數(shù)比例（%）25.049.178.0
A．在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)
B．典型草原中各種群密度均大于荒漠草原
C．三個草原群落的空間結構只存在水平結構
D．表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生物膜系統(tǒng)的描述錯誤的是（　�。�
A．真核生物的多種細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)
B．原核細胞沒有膜結構細胞器和核膜，沒有生物膜系統(tǒng)，沒有生物膜
C．真核細胞的內質網(wǎng)膜與外層核膜和細胞膜直接相連，能夠實現(xiàn)膜成分的交換
D．生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內能同時進行多種化學反應，而不會相互干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．為確定動物細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某校生物興趣小組的同學進行了如下探究：
作出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中完成．
實驗過程：
實驗結果：1號和2號試管中均檢測到CO2（與預測結果不相符）．請回答：

（1）分析他們的實驗結果與預期不相符合的原因及改進措施．
原因肝細胞利用保存液中葡萄糖有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質基質中．
改進措施：用不含葡萄糖的保存液．
（2）實驗步驟①將肝臟組織分散成肝細胞通常需要用胰蛋白酶．
（3）實驗步驟③必須獲得線粒體而進一步離心獲得線粒體基質的原因是，他們認為線粒體必須保持結構的完整性才能完成相應的功能．
（4）實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是丙酮酸進一步分解的產(chǎn)物有二氧化碳，檢驗是否有二氧化碳產(chǎn)生可判斷丙酮酸是否被分解．
（5）經(jīng)同學們的分析及實驗個別步驟作出的恰當修改，重新實驗大家都獲得了與預期相符的實驗結果．最后，老師又提出一個新的問題：“假設該實驗時間過長，假如空氣中CO2溶入樣本中的量足以被檢測出，為提高實驗的科學性，排除干擾帶來的實驗誤差，你將如何解決？”
改進措施：分別給1號和2號試管設空白對照組1和2，1和2試管所裝物質分別與1和2相同，只是下一步不加丙酮酸，而加入生理鹽水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．分析細胞內4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）E在動物細胞中是指糖原，在植物細胞中是指淀粉；組成E的基本單位A是葡萄糖．
（2）若F可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，則F是脂肪．
（3）C是指氨基酸，大約有20種．能體現(xiàn)生命活動的重要物質是蛋白質（物質名稱）．
（4）生物體內的H，主要集中在細胞核內的是DNA，甲基綠（染色劑）使它呈現(xiàn)綠色．
（5）組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有C、H、O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細胞結構中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A．核糖體B．內質網(wǎng)C．核膜D．溶酶體

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