【題目】若用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示B淋巴細(xì)胞，則單克隆抗體制備過程中的兩次篩選可表示為

選項(xiàng)

篩選前

第一次篩選獲得

第二次篩選獲得

A

a、aa、ab、bb、b

a、aa、ab

ab

B

a、aa、ab、bb、b

ab、bb、b

ab

C

a、aa、ab、bb、b

ab

能無限增殖的ab

D

a、aa、ab、bb、b

ab

能產(chǎn)生特定抗體的ab

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞在促融劑作用下，有的發(fā)生融合，有的不發(fā)生融合，篩選前存在a、aa、ab、bb、b5種細(xì)胞，第一次篩選可獲得雜交瘤細(xì)胞ab，第二次篩選可獲得能產(chǎn)生特定抗體的ab，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、b、c為物質(zhì)運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是_____（填序號(hào)）。細(xì)胞識(shí)別功能與圖中_____（填序號(hào)）有關(guān)。

（2）氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞的方式為_____（填字母）。圖中跨膜運(yùn)輸方式b為_____，該過程除了需要圖中結(jié)構(gòu)外，還需要_____。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小，這說明細(xì)胞膜具有一定的_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)置了 A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)（每組接種酵母菌數(shù)量一致），測得種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實(shí)驗(yàn)A組:20 mL培養(yǎng)液；實(shí)驗(yàn)B組:20 mL培養(yǎng)液并在a點(diǎn)后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液；實(shí)驗(yàn)C組：20mL培養(yǎng)液并僅在a點(diǎn)時(shí)補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液；實(shí)驗(yàn)D組為理想條件。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于__________（填“數(shù)學(xué)”或“物理”）模型。

（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)應(yīng)采用__________的方法，在計(jì)數(shù)板上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時(shí)，正確的操作順序是__________在前。為提高實(shí)驗(yàn)的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管__________。

（3）已知血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格為2mm×2mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為__________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物A是某種藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡式為：,關(guān)于有機(jī)物A的說法正確的是（ ）

A. A的分子式為Ｃ10H8O3 B. 苯環(huán)上的一氯代物有2種

C. 可使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 D. 可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述，不合理的是

A. 在酶含量一定的情況下，橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率

B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時(shí)，橫坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示K+吸收速率

C. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示光合作用速率

D. 將紅細(xì)胞置于清水中，橫坐標(biāo)表示放入清水的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān)，下列敘述正確的是

A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂的后期

B. 精原細(xì)胞經(jīng)圖甲AB段后肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 圖乙中一定含有同源染色體的是AB段和E時(shí)間點(diǎn)

D. 圖乙中CD段的細(xì)胞中染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為_____細(xì)胞。

（2）若A是昆蟲飛行肌細(xì)胞，則細(xì)胞中的細(xì)胞器_____較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的____多。

（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[]____。

（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是[]____。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是[]____。

（6）對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是[]_____，其功能特性是________。

（7）利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位是[]____，能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[]____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________（填序號(hào)）。

（2）在生物體內(nèi)，構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________，請(qǐng)將其結(jié)構(gòu)簡式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個(gè)含有108個(gè)單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場所是[ ]__________，合成過程將會(huì)生成__________個(gè)水分子，同時(shí)形成等數(shù)量的__________（寫結(jié)構(gòu)簡式）。

（3）該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（4）被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。

（5）細(xì)胞器4的名稱__________，主要功能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶，有的在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，有的在細(xì)胞外或生物膜上發(fā)揮作用

B. 生物體合成酶的場所都是游離核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C. 唾液中的唾液淀粉酶進(jìn)入胃液后將失去活性

D. 在細(xì)胞代謝過程中，酶既可以是反應(yīng)物，也可以是產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案