A. | 愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能薄壁細胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | |
D. | 在MS培養(yǎng)基中添加適量NaCl可以篩選出植物耐鹽突變體 |
分析 植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程.愈傷組織是一團無定形狀態(tài)的薄壁細胞.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化處理后會得到單倍體植株,然后再經(jīng)秋水仙素處理,得到能穩(wěn)定遺傳的二倍體植株.胚狀體外包上人工薄膜,可制成人工種子.
解答 解:A、愈傷組織是一團排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的、呈無定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細胞,不具有特定的結(jié)構(gòu)和功能,A錯誤;
B、二倍體植株的花粉中只含一個染色體組,培養(yǎng)得到的個體為單倍體,高度不育,只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳,B錯誤;
C、植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基,C錯誤;
D、在MS培養(yǎng)基中添加適量NaCl可以篩選出植物耐鹽突變體,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的理解和分析能力.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喝可樂飲料,進入胃中 | B. | 口服治療感冒的藥片 | ||
C. | 精子進入輸卵管中與卵細胞結(jié)合 | D. | 肌肉注射青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病女性患者生的兒子一定患病 | |
B. | 短指的發(fā)病率女性高于男性 | |
C. | 紅綠色盲的發(fā)病率男性高于女性 | |
D. | 白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1665年,英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學(xué)說 | |
B. | 細胞是一個有機體,所有生物體(病毒除外)都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
C. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
D. | 新細胞通過老細胞分裂產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人腦細胞雖然具有類似干細胞的自我更新能力,但是細胞也會衰老、凋亡 | |
B. | 腦細胞分化生成不同類型細胞的原因是細胞遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異 | |
C. | 腦細胞分化生成不同類型的細胞說明腦細胞具有發(fā)育的全部遺傳信息 | |
D. | 腦細胞的增殖方式與造血干細胞一樣屬于有絲分裂 |
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