13．根據(jù)如圖的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題．

（1）該式中，A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基．
（2）該化合物名稱(chēng)三肽，含有2個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去分子水形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該式中的氨基酸種類(lèi)不同，是由R基決定的．若人體細(xì)胞不能合成這些氨基酸，則他們被稱(chēng)為必需氨基酸．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：
．

分析 1、分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中A是氨基（-NH2），B肽鍵（-CO-NH-），C是羧基（-COOH）．
2、氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：多肽的相對(duì)分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．

解答 解：（1）分析題圖可知，A表示氨基（-NH2），B表示肽鍵（-CO-NH-），C表示羧基（-COOH）．
（2）該化合物中含有2個(gè)肽鍵，因此由3個(gè)氨基酸組成，因此該化合物為三肽．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去分子水形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該式中的氨基酸種類(lèi)不同，是由R基決定的．若人體細(xì)胞不能合成這些氨基酸，則他們被稱(chēng)為必需氨基酸．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：
．
故答案為：
（1）氨基肽鍵羧基
（2）三肽   2
（3）3  2  脫水縮合
（4）R基必需氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)形成過(guò)程中氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是對(duì)題圖的識(shí)別和判斷，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用顯微鏡觀察植物地下根毛細(xì)胞，下列結(jié)構(gòu)中均不能觀察到的是（　�。�
A．液泡和中心體B．高爾基體和細(xì)胞壁
C．葉綠體和中心體D．液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖．圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期細(xì)胞均不含有23對(duì)同源染色體
B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在cd時(shí)期
D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．種群的年齡組成大致可分為圖示A、B、C三種類(lèi)型，據(jù)圖回答：
（1）我國(guó)在上世紀(jì)50～60年代出現(xiàn)生育高峰，因此造成了70年代初期人口的年齡組成成為圖A所示類(lèi)型．
（2）在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú)，捕撈后，該水域中該魚(yú)種群的年齡組成成為圖A所示類(lèi)型．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施，有可能使該種害蟲(chóng)的年齡組成成為圖C所示類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是（　　）
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能薄壁細(xì)胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D．在MS培養(yǎng)基中添加適量NaCl可以篩選出植物耐鹽突變體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育能力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請(qǐng)回答：
（1）用促性腺激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體或極體．
（2）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理，使其獲能．
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚期用機(jī)械方法將胚胎分割．
（4）隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．減數(shù)分裂中，等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在（　�。�
A．形成初級(jí)精（卵）母細(xì)胞過(guò)程中B．減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
C．形成次級(jí)精（卵）母細(xì)胞過(guò)程D．受精作用過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，如圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常．HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有0條異常肽鏈．
（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合．與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbA個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的HbSHbAHbA基因頻率高．在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個(gè)體比例上升．
（3）在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的雜種（合）優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（4）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為①②（填序號(hào)）．
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
②在患者家系中調(diào)查
③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
（5）若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%～5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來(lái)自HbS基因頻率為10%～20%的地區(qū)，她的妹妹是患者．請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為$\frac{1}{18}$．

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