【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6支試管內(nèi)僅有1、2、3號(hào)試管內(nèi)試管內(nèi)呈藍(lán)色

B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，已知1、3、5號(hào)試管中都加入2mL蒸餾水，且1、3號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，又因?yàn)殪沉衷噭┖碗p縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色；2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，因此加入斐林試劑后水浴加熱后4號(hào)出現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀；6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，由于小麥種子含有的蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。

A、根據(jù)以上分析已知，5號(hào)試管內(nèi)試管內(nèi)呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；

B、甲組的2號(hào)試管在加入斐林試劑后沒有水浴加熱，2號(hào)試管不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，而乙組的4號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色，因此甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)以上分析已知，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)以上分析已知，4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與2個(gè)不同的物鏡（10×、40×）組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，2個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野。有關(guān)敘述正確的是

A. a條件下視野的亮度比b條件下大

B. 若不改變載玻片的位置，則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

C. 由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

D. 若b條件下視野中充滿彼此相連的64個(gè)細(xì)胞，則a條件下視野中大約可觀察到4個(gè)細(xì)胞

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【題目】某人在一次事故中下丘腦受到了一定的損傷，則下列生理活動(dòng)受影響最弱的可能是（ ）

A.體溫調(diào)節(jié)功能B.水鹽調(diào)節(jié)功能

C.血糖調(diào)節(jié)功能D.甲狀腺激素的分泌

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【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用。某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)流程，圖2為根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)搖床又稱為自動(dòng)振蕩器，培養(yǎng)時(shí)需將錐形瓶置于搖床上進(jìn)行震蕩的目的是______________

(2)若本實(shí)驗(yàn)使用的是如下規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板，左下是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，右下為計(jì)數(shù)板規(guī)格圖，該血球計(jì)數(shù)板上有________個(gè)計(jì)數(shù)室，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用_____________法進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì)_____________。

(3)顯微觀察時(shí)在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時(shí)應(yīng)____

(4)顯微計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有(多選)（______）

A. 樣液中酵母菌數(shù)量過少

B. 樣液稀釋的倍數(shù)過大

C. 樣液取自于未搖勻的上清液

D. 實(shí)驗(yàn)過程中部分酵母菌死亡

(5)分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知，在0～7 d之間酵母菌的數(shù)量呈________增長(zhǎng)：超過7d之后，由于_________________________________________________原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭的一種單基因遺傳病系譜圖，相關(guān)基因用D、d表示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病為__________(填“顯”或“隱”)遺傳病

（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個(gè)體有________。(填圖中數(shù)字序號(hào)）

（3）如果該遺傳病是伴X遺傳，則Ⅲ2個(gè)體的基因型是_________，Ⅱ3的致病基因來自______個(gè)體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了_______________的遺傳特點(diǎn)。

（4）如果該遺傳病是苯丙酮尿癥，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者。則Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分別為________。Ⅲ2若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為_________，若此夫婦色覺均正常，生一個(gè)只患紅綠色盲孩子(致病基因用b表示），則此孩子兩對(duì)基因的基因型是_______________。

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【題目】在下列物質(zhì)中，有的是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是，以下六種化合物中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸有幾個(gè)

A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種生物及其基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中藍(lán)藻、大腸桿菌都沒有核膜，屬于__________生物，其結(jié)構(gòu)與HIV最顯著的不同表現(xiàn)在__________________________________________。

（2）HIV中物質(zhì)4是____________，大腸桿菌中結(jié)構(gòu)④是___________，藍(lán)藻含有大腸桿菌①~⑥中的哪些結(jié)構(gòu)_____________（填標(biāo)號(hào)）

（3）生物界的絕大多數(shù)細(xì)胞都有的細(xì)胞器是______________（填圖中標(biāo)號(hào)），這說明細(xì)胞具有________性。絕大多數(shù)的細(xì)菌是營(yíng)腐生或寄生生活，這類生物屬于_______（“自養(yǎng)”、“異養(yǎng)”）型生物。

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【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是_____________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。

(2)在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有______。

(3)t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃，植株光合速率的變化是________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明（ ）
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì)
D.RNA是遺傳物質(zhì)

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