一位只患白化病的病人(a)的父親為正常,母親只患色盲(b)。則這位白化病病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期可能的基因組成是( )
A.a(chǎn)XB或aY B.a(chǎn)XB或aXb
C.a(chǎn)aXBXB或aaYY D.a(chǎn)aXBXB或aaXbb
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是 ( )
A.對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素
B.促進(jìn)莖生長的一定濃度的生長素一定抑制根的生長
C.“瓜熟蒂落”與乙烯和脫落酸有關(guān)
D.細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂和葉片衰老
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷6(解析版) 題型:綜合題
波斯貓,性情溫文爾雅,深受人們的寵愛,堪稱貓中貴族。波斯貓毛的顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。
(1)若如圖Z6?11所示為一只黑色波斯貓(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,則這一現(xiàn)象的形成除可能是在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換外,還可能是______________________________。
(2)兩只黑色波斯貓交配產(chǎn)下一只黃色雄性小波斯貓,則它們再生下一只純合褐色雌性小波斯貓的概率是____________。
(3)基因A和基因B的本質(zhì)都是__________________,它們的差異是________________不同。
圖Z6?11 圖Z6?12
(4)現(xiàn)有多對黑色雜合的波斯貓,要選育出純合的紅色波斯貓,請簡要寫出選育步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多)。
第一步:________________________________________________________________________,
得到F1;
第二步:選擇F1中的波斯貓進(jìn)行雜交。
請簡要說明鑒定F1中紅色雄性波斯貓是否為純合子的方法。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:綜合題
玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序。已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)下圖分析回答下列問題:
圖1 圖2
(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循__________定律。欲將甲、乙雜交, 其具體做法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為 ________,丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。
(3)已知玉米的高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖1中的程序得到F2后,對植株進(jìn)行________處理,選出表現(xiàn)型為________的植株,通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。
(4)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn):易感病植株存活率是1/2; 高稈植株存活率是2/3;其他性狀的植株存活率是1。據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有________種,比例為________(不論順序)。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:選擇題
一種魚的雄性個(gè)體不但生長快,而且肉質(zhì)好,具有比雌魚高得多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚X染色體上存在一對等位基因D、d,含有D的精子失去受精能力。若要使雜交子代全是雄魚,則可以選擇的雜交組合為( )
A.XDXD×XDY B.XDXD×XdY
C.XDXd×XdY D.XdXd×XDY
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講,F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生用顯微鏡觀察一只昆蟲,在100×放大倍數(shù)的物鏡下,看到該昆蟲的一半身體。假若要看到整只昆蟲,他應(yīng)轉(zhuǎn)用的物鏡的放大倍數(shù)是( )
A.50× B.200×
C.300× D.400×
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第9講 細(xì)胞的增殖(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法不正確的是( )
A.具有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度越高,所需的時(shí)間越長
C.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期也不相同
D.一個(gè)新細(xì)胞通過有絲分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞所需的時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第4講 細(xì)胞核 原核細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析,下列說法不正確的是( )
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
成形的細(xì)胞核 | 無 | 有 |
光合作用 | 有 | 無 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)細(xì)菌
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D.細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體
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