13.圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況,圖丙為生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系.下列分析合理的是(  )
A.單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度
B.乙圖中生長素對(duì)2處與3處的生長都是起抑制作用
C.甲、乙兩圖中植物的生長情況,是生長素作用具有兩重性的結(jié)果
D.不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用可能相同

分析 分析圖甲,燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下,向光側(cè)的生長素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),使背光側(cè)生長素含量高,生長的快,表現(xiàn)為彎向光源生長.
分析圖乙,水平放置于地面的幼苗,由于受到重力的作用,會(huì)使生長素向下運(yùn)輸,所以2、4側(cè)生長素濃度高于1、3側(cè),根對(duì)生長素最敏感,莖對(duì)生長素最不敏感,因此根表現(xiàn)為向地生長,莖表現(xiàn)為背地生長.
分析圖丙,A-B段隨生長素濃度增加,促進(jìn)效果增強(qiáng),B-C段隨生長素濃度增加,促進(jìn)效果減弱.C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制生長.C-D段抑制植物的生長.

解答 解:A、單側(cè)光照使胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度上升,促進(jìn)生長的效果強(qiáng)于向光側(cè),而不是抑制生長,兒丙圖中D濃度是抑制生長的濃度,A錯(cuò)誤;
B、乙圖中生長素對(duì)2處的生長起抑制作用,而對(duì)3處的生長起促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤;
C、甲圖胚芽鞘的向光生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,乙圖的根的向地性生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,而莖的背地性生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,C錯(cuò)誤;
D、分析丙圖可知,在促進(jìn)生長的最適生長素濃度的兩側(cè),有兩個(gè)不同的濃度,對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用相同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素作用的特點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是( 。
A.都含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物
B.都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.都能轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞通過分裂的方式增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、材料、條件等方面的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn),可用洋蔥外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
B.在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí),可用碘液檢測(cè)結(jié)果
C.在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌
D.32P、35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,可證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體在感染某種細(xì)菌后,體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體.下列關(guān)于這一生理過程的敘述中,正確的是( 。
A.一個(gè)B細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體
B.輔助性T細(xì)胞直接識(shí)別細(xì)菌表面的抗原
C.巨噬細(xì)胞將細(xì)菌蛋白全部分解成氨基酸
D.效應(yīng)B細(xì)胞合成、分泌大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)說法中,正確的是( 。
A.激素是一種信息分子,不直接參與細(xì)胞代謝
B.漿細(xì)胞及其所分泌的抗體都可以特異性的識(shí)別抗原
C.HIV可在人體內(nèi)環(huán)境中增殖,從而破壞人體的特異性免疫和非特異性免疫
D.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可促使下丘腦分泌細(xì)胞合成并釋放抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為光合作用過程示意圖,圖乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B所代表的是________。③過程進(jìn)行的場(chǎng)所時(shí)

(2)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[]_____________的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

(3)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測(cè)出C5分子的含量變化是____________。

(4)溫度影響光合作用的原因是___________,圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是_______________,在此過程中,溫度達(dá)到________℃時(shí),實(shí)際光合作用速率最大。

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是

A.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

B.細(xì)胞凋亡也稱細(xì)胞編程性死亡

C.細(xì)胞凋亡不會(huì)出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

D.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體和線粒體是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.二者均為雙層膜的細(xì)胞器,內(nèi)有增大膜面積的結(jié)構(gòu)

B.二者均含有DNA分子,控制一定的性狀

C.含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體

D.葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍。則該細(xì)胞最可能是

A.人的肝細(xì)胞 B.大腸桿菌細(xì)胞

C.酵母菌細(xì)胞 D.蛙的紅細(xì)胞

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