A. | 24700 | B. | 21316 | C. | 19416 | D. | 440180 |
分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答 解:(1)已知生長激素兩條多肽鏈組成,縮合過程中脫掉的水分子相對(duì)分子質(zhì)量為3384,則脫去的水分子數(shù)=3384÷18=188個(gè),所以該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)=188+2=190個(gè);
(2)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=120×190-3384=19416.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能運(yùn)用延伸規(guī)律結(jié)合題干中數(shù)據(jù)計(jì)算該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,主要準(zhǔn)確計(jì)算,避免不必要的錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有a、b過程能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
D. | a過程也能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸壁中的肌細(xì)胞不能通過腸道直接吸收葡萄糖 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和激素 | |
C. | “空調(diào)病”是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
D. | 組織液中的CO2有害無益 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況,對(duì)應(yīng)正確的為( )
A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述,不正確的是( )
A.血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)
B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗
C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)
D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘事,正確的是( )
A.血漿中的蛋白質(zhì)含量要比突觸間隙中的液體低
B.細(xì)胞增殖分化形成的子細(xì)胞不一定都能分泌抗體
C.淋巴因子、胰島素和胰蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)有所減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說法正確的是
A.圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組
B.若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C.圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上
D.圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果
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