如圖三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況，對(duì)應(yīng)正確的為（ ）

A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？是（是/否）．
（2）當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，則電流表偏轉(zhuǎn)1次；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，則此電流表偏轉(zhuǎn)2次．

（3）某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)．
①第一步：電刺激e處用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射？否（是/否）．
②第二步：藥物投放在b處，刺激a點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)，刺激c處肌肉有（有；無(wú)）反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞．
③第三步：藥物投放在d處，刺激c點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)，刺激e點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲圖表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過(guò)程．a(chǎn)～d 表示4種基因突變．a(chǎn)丟失T/A，b由T/A變?yōu)镃/G，c由T/A變?yōu)镚/C，d由G/C變?yōu)锳/T．假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生．乙圖表示基因組成為AaBb的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．丙圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量（虛線）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化（實(shí)線）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．〔可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），終止密碼子（UAG）〕

（1）甲圖中過(guò)程①所需的酶主要有RNA聚合酶，C突變后轉(zhuǎn)錄的mRNA決定的氨基酸是纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸．
（2）a-b4種基因突變中不同于其它3種突變的是a，在a突變點(diǎn)附近再丟失2個(gè)堿基對(duì)對(duì)氨基酸序列的影響最�。�
（3）圖中b突變對(duì)性狀無(wú)影響，其原因是有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）導(dǎo)致乙圖中染色體上B、b不同的原因?qū)儆诨蛲蛔兓蚧蛑亟M（變異種類）．
（5）誘發(fā)基因突變一般處于丙圖中的b階段，而基因重組發(fā)生于d階段．（填圖中字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，都不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
①解旋酶         ②血漿蛋白     ③抗利尿激素    ④核酸    ⑤淚液．
A．①②B．②③C．①④⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．假如生長(zhǎng)激素由兩條多肽鏈組成，在生長(zhǎng)激素的縮合過(guò)程中脫掉的水分子相對(duì)分子質(zhì)量為3384，已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（　�。�
A．24700B．21316C．19416D．440180

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)看到一篇專題報(bào)道《女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子》，主要報(bào)道曾是全國(guó)舉重冠軍的XXX可能因長(zhǎng)期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物

B.人為服用激素類藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)

C.服用性激素類藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)

D.這一事實(shí)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑不僅有違競(jìng)賽的公平性，也對(duì)本人的身體不利

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)將一個(gè)靈敏電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面A、B 兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，則電流表讀數(shù)變化為（ )

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染，破沐吞噬細(xì)胞等。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原

B.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制

C.患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D.接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者，機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)基因的中部缺失了一個(gè)堿基對(duì)，不可能的后果是

A.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸

B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C.沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

D.翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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