6．如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的兩種方式，從圖解可以看出（　�。�
A．甲、乙兩種物質(zhì)都能夠自由出入細(xì)胞膜
B．細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)都能夠主動(dòng)吸收
C．甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運(yùn)輸
D．甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝所必需的物質(zhì)

分析 據(jù)圖分析，甲中物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；乙中物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，甲、乙兩種物質(zhì)不能夠自由出入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)都能夠選擇性吸收，B錯(cuò)誤；
C、甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、甲物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，乙物質(zhì)以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，但不能說(shuō)明兩種物質(zhì)是細(xì)胞代謝必需的物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，理解細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有多方面的應(yīng)用,下列敘述不正確的是（ ）

A．提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B．提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

C．對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 D．可以提高農(nóng)作物抵抗害蟲(chóng)的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某種激素蛋白（分泌蛋白）的合成與分泌過(guò)程示意圖，其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、e表示細(xì)胞器，d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
B．a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)分泌、蛋白質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程
C．圖示過(guò)程不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行的原因是缺乏a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
D．e結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在，且具有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．探索生長(zhǎng)素類似物（ 2，4-D）促進(jìn)欠條生根的最適濃度，結(jié)果見(jiàn)表．若用于生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的2，4-D濃度范圍是（　�。�
2，4-D濃度（mg/L）0200400600800
生根數(shù)（條）16994
A．0-200B．200-400C．400-600D．600-800

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B．細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與與遺傳有關(guān)的DNA分子，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D．魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征，其最可能的運(yùn)輸方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列表述正確的是（　　）
A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B．細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白
C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D．抑制線粒體功能a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）a～b段，三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于次生演替．三類植物在b～d段的增長(zhǎng)方式近似于S型曲線．
（4）演替過(guò)程中，喬木在幼苗階段為了盡快生長(zhǎng)，突破灌木層的遮擋，會(huì)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，這與生長(zhǎng)素的兩重性有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．低氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．光合作用的產(chǎn)物--有機(jī)物一定是在葉綠體合成的
C．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
D．細(xì)胞呼吸過(guò)程中有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

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