分析 1、分析題圖,甲是轉(zhuǎn)錄過程,①是RNA聚合酶,②是DNA模板鏈上的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,③是RNA鏈上的胞嘧啶核糖核苷酸,④是mRNA;乙是翻譯過程,④是mRNA,⑥是核糖體,⑥是肽鏈;圖丙是tRNA.
2、翻譯過程是翻譯過程是以mRNA為模板、以tRNA為運輸氨基酸的工具、以氨基酸為原料,在核糖體上合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程,tRNA的一端攜帶氨基酸,另一端的三個堿基與mRNA的密碼子進行堿基互補配對,叫反密碼子,一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸.
解答 解:(1)甲是以DNA的一條鏈為模板形成mRNA的過程,是轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄過程需要的酶是RNA聚合酶,即圖中的①.圖乙所示為翻譯過程.
(2)圖甲中的④mRNA形成后,需通過核孔才能進入細胞質(zhì)到達細胞器⑤核糖體.
(3)tRNA的一端攜帶氨基酸,另一端的三個堿基與mRNA的密碼子進行堿基互補配對,叫反密碼子.若tRNA一端為GUA,則信使RNA上對應(yīng)的密碼子CAU.
(4)根據(jù)圖甲可知,轉(zhuǎn)錄的方向是←;根據(jù)圖乙中肽鏈的長短可判斷,核糖體移動的方向是←.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 ①RNA聚合酶 翻譯
(2)mRNA 核孔 核糖體
(3)反密碼子 CAU
(4)←←
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱,同時能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制白色與黑色性狀的基因在Z染色體上 | |
B. | F2中的黑蝶占$\frac{3}{4}$ | |
C. | F2中雄蝶有兩種基因型 | |
D. | F2中雄蝶中白色的比例與雌蝶中的相應(yīng)比例相等 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2•a)]。請據(jù)圖分析,下列說法正確的是 ( )
A.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15.6%
B.在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小
C.肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存
D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | F1 | |||
雜交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A. | F2所有個體都是灰色 | B. | F2中$\frac{2}{3}$是灰色 | ||
C. | F2中的一半是白色 | D. | F2中的$\frac{1}{6}$白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高 | |
C. | 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中抗原-抗體復(fù)合物被吞噬細胞吞噬與細胞膜的信號識別功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的 | |
C. | 接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 8 |
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