11．人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抗原-抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿．下列敘述正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測蛋白尿，需水浴加熱可呈現(xiàn)出紫色
B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高
C．鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D．內(nèi)環(huán)境中抗原-抗體復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬與細(xì)胞膜的信號(hào)識(shí)別功能有關(guān)

分析 1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、pH和溫度，其中血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-．
2、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色．
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：A、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)只需要在常溫條件下進(jìn)行，無需水浴加熱，A錯(cuò)誤；
B、患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓下降，B錯(cuò)誤；
C、鏈球菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有高爾基體，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境中抗原-抗體復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬與細(xì)胞膜的信號(hào)識(shí)別功能有關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合急性腎小球腎炎，考查了蛋白質(zhì)鑒定、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)以及人體免疫的有關(guān)知識(shí)，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在動(dòng)物細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．核膜D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．從某種蟬種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，測得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是40只、40只、20只．該蟬種群中，A與a的基因頻率分別是（　　）
A．80%、20%B．60%、40%C．35%、65%D．30%、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①③④過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B．適宜條件下，③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C．②過程需多種酶參與，且需ATP供能
D．⑤過程為生命活動(dòng)提供能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程，在[①]RNA聚合酶催化作用下完成；圖乙所示為翻譯過程．
（2）圖甲中的④mRNA形成后，需通過核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤核糖體．
（3）完成圖乙所示過程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”tRNA的參與，該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為反密碼子，如圖丙所示，則對應(yīng)的密碼子為CAU，可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對．
（4）圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向?yàn)椋骸ㄓ眉^“←”“→”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．
（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒必須寄生于活細(xì)胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基培育．
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于種群；培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了群落．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．視野中圖象最暗的組合是②?和③（填序號(hào)），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①?和④（填序號(hào)）．

（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為C．    
A．長度、寬度均放大400倍          B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?00倍            D．標(biāo)本的體積放大400倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在人體內(nèi)，HIV與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到（　�。�
A．20種氨基酸、5種含氮堿基B．多種氨基酸、1種核糖
C．20種氨基酸、1種脫氧核糖D．多種氨基酸、4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖①～⑤分別表示細(xì)胞內(nèi)的化合物，A～E表示幾類小分子物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成⑤的元素是C、H、0、N、S，物質(zhì)E的分子結(jié)構(gòu)可表示為：．
（2）①是糖原，②是脂肪，②是更好的儲(chǔ)能物質(zhì)，原因是和糖類相比，0含量低而H含量更高，相同質(zhì)量的脂肪氧化可釋放更多能量．
（3）在細(xì)胞內(nèi)觀察③和④的分布，需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：制片→水解→沖洗→染色→觀察．④具有多樣性的原因是脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的多樣．
（4）圖中的生物大分子有①③④⑤（填序號(hào)），這些大分子都是以碳鏈為基本骨架，由單體連接成的多聚體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體和細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)的雙層膜結(jié)構(gòu)
B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量減少
C．生命活動(dòng)所需的ATP由線粒體和葉綠體提供
D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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