【題目】下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖（RuBP為與CO2結(jié)合的五碳化合物）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.CO2轉(zhuǎn)化為TP需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]

B.淀粉需水解成TP等產(chǎn)物通過(guò)載體運(yùn)出葉綠體

C.若TP運(yùn)出過(guò)多，則可能會(huì)影響CO2的固定

D.推測(cè)TR、GR和運(yùn)出蔗糖的載體空間結(jié)構(gòu)相同

【答案】D

【解析】

光合作用的過(guò)程（光反應(yīng)和暗反應(yīng)）

比較項(xiàng)目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

需要條件

光、色素、酶

多種酶

時(shí)間

短促

較緩慢

反應(yīng)場(chǎng)所

葉綠體基粒（類(lèi)囊體的薄膜上）

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)變化

水的光解：2H2O→4[ H ]+O2

ATP的合成：ADP+Pi+能量→ATP

CO2的固定：CO2 +C5→2C3

C3的還原：2C3→(CH2O)+C5

能量變化

光能→活躍的化學(xué)能（儲(chǔ)存在ATP中）

活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能(儲(chǔ)存在有機(jī)物中)

完成標(biāo)志

O2的釋放，ATP和[ H ]的生成

葡萄糖等有機(jī)物的生成

兩者關(guān)系

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供能量(ATP)和還原劑([ H ])；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi

A.CO2轉(zhuǎn)化為TP需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，A正確；

B.淀粉需水解成TP等產(chǎn)物，通過(guò)TR等載體以及蔗糖載體運(yùn)出葉綠體內(nèi)外膜，B正確；

C.若TP運(yùn)出過(guò)多，TP的含量下降，可能會(huì)影響CO2的固定，C正確；

D.TR、GR和運(yùn)出蔗糖的載體功能不同，空間結(jié)構(gòu)不同，D錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有甲、乙、戊，三者之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 戊與丙的種間關(guān)系是捕食

D. 從圖中可以看出，戊占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌或病毒感染人體后，人體可以出現(xiàn)發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽、腹瀉、食欲不振等癥狀�？滤_奇病毒就是一種高致病性病毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)柯薩奇病毒進(jìn)入人體后，人體發(fā)熱，體溫維持在38.5℃左右，此時(shí)產(chǎn)熱量____(填“大于”“等于”或“小于”) 散熱量。

(2)機(jī)體感知到致病細(xì)菌侵入后，在位于______的________調(diào)控下，病人骨骼肌收縮加大產(chǎn)熱，從而發(fā)生顫抖。最終引起_______激素(填“甲狀腺激素”或“胰島素”)分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，體溫升高。由于細(xì)胞耗氧量增大，供氧不足，肌肉組織中________含量增高，病人肌肉酸痛。

(3)嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，刺激位于_________的滲透壓感受器，促使____________激素釋放增加，從而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，導(dǎo)致尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

(4)人體體內(nèi)的激素一經(jīng)___________接受并起作用后就被_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素，②無(wú)放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（ ）

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時(shí)酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體除了存在于下丘腦視交叉上核(SCN)的主生物鐘外，還有存在于肝、胰等器官和脂肪組織中的局部生物鐘，它們對(duì)調(diào)節(jié)睡眠、新陳代謝等具有重要作用。如果任何一個(gè)外周生物鐘和主生物鐘不同步，就有可能導(dǎo)致肥胖、糖尿病，抑郁癥等疾病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)外界環(huán)境的光照變化導(dǎo)致人體內(nèi)褪黑素含量變化，這個(gè)過(guò)程是___________調(diào)節(jié)，圖一所示的神經(jīng)纖維末梢釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素的方式是_______________。

(2)褪黑素俗稱(chēng)腦白金，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌的多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用。褪黑素由松果體細(xì)胞分泌后，通過(guò)___________運(yùn)輸，抑制下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，此種調(diào)節(jié)方式屬于___________。個(gè)別同學(xué)熬夜玩手游，從而擾亂了生物鐘，推測(cè)其原因是______________________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)PER蛋白的含量也與晝夜節(jié)律密切相關(guān)。如圖二，PER基因通過(guò)____________過(guò)程表達(dá)出的PER蛋白在夜間與TIM蛋白結(jié)合為二聚體，經(jīng)__________進(jìn)入細(xì)胞核后抑制該基因的表達(dá)；白天在光信號(hào)的影響下，上述二聚體生成量___________，PER基因表達(dá)量__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲和乙兩條曲線(xiàn)代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關(guān)系，直線(xiàn)p表示Nt＝Nt+1，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.對(duì)于甲種群而言，B點(diǎn)時(shí)其種群數(shù)量表現(xiàn)為下降

B.對(duì)于乙種群而言，F點(diǎn)表示種群增長(zhǎng)速率最快時(shí)其種群的數(shù)量

C.東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物，容易滅絕，其變化曲線(xiàn)比較類(lèi)似甲曲線(xiàn)

D.乙曲線(xiàn)可表示家鼠等繁殖力強(qiáng)的動(dòng)物，在種群密度低時(shí)也能迅速回升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是（ ）

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．A組細(xì)胞中染色體：DNA=1:2或1:1

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C.丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D.丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞有關(guān)，屬于體液免疫

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