4．如圖表示人體基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，請(qǐng)回答：
（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，此圖表示翻譯過程．
（2）圖中Ⅰ是tRNA，Ⅲ中與Ⅰ配對(duì)的三個(gè)堿基叫密碼子，Ⅰ中另一段攜帶的物質(zhì)是氨基酸．
（3）圖中Ⅱ表示氨基酸，Ⅲ表示mRNA．
（4）與圖中Ⅲ對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是GGCGCGAGUGCCA．

分析 分析題圖：該圖表示人體基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，Ⅰ是tRNA，Ⅱ是氨基酸，Ⅲ是mRNA，

解答 解：（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，此圖表示翻譯過程．
（2）圖中Ⅰ是tRNA，ⅢmRNA中與ⅠtRNA配對(duì)的三個(gè)堿基叫密碼子，ⅠtRNA中另一段攜帶的物質(zhì)是氨基酸．
（3）圖中Ⅱ表示氨基酸，Ⅲ表示mRNA．
（4）mRNA是以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則轉(zhuǎn)錄而來，由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為GGCGCGAGUGCCA．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄  翻譯  翻譯
（2）tRNA   密碼子   氨基酸
（3）氨基酸    mRNA
（4）GGCGCGAGUGCCA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是( )

A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析錯(cuò)誤的是

A．在光照充足，條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d

B．有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個(gè)過程

C．在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程

D．人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d兩個(gè)過程

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B．沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行厭氧呼吸

C．沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D．沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B．含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽

C．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m ＋ n個(gè)氧原子

D ．氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細(xì)胞器中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種疾病的患者及其家屬在婚育前需要進(jìn)行遺傳咨詢（　�。�
A．地方性甲狀腺腫B．缺鐵性貧血C．先天性心臟病D．乙肝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如下圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性．原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化形成再生植株．
（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親（或花椰菜和黑芥）植株的根尖，通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的DE時(shí)期（填字母）
（2）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2：1：2，這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才可能開始變化．
（3）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是CD，請(qǐng)?jiān)趫D3的虛線方框內(nèi)畫出該時(shí)期植物細(xì)胞（正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為4條）有絲分裂模式圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答問題：

（1）促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10M、10-6M．
（2）當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度為10-5.5M時(shí)，對(duì)芽的生理作用是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)莖的生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)．
（3）曲線AB表示一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高對(duì)根的促進(jìn)作用增強(qiáng)．
（4）從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖．
（5）若要解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-5.5M．
（6）我市一偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾位農(nóng)民，第一次合伙做水果生意．他們一次購(gòu)買了20噸蘋果和20噸香蕉，放在同一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中保存，準(zhǔn)備批發(fā)和零售．請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析他們的做法是否妥當(dāng)？不妥為什么？成熟的蘋果釋放乙烯催熟香蕉不利保存．

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