11.根據(jù)如圖回答問題:

(1)促進(jìn)根、莖生長的最適濃度依次是10-10M、10-6M.
(2)當(dāng)生長素的濃度為10-5.5M時,對芽的生理作用是既不促進(jìn)也不抑制,對莖的生理作用是促進(jìn)生長.
(3)曲線AB表示一定范圍內(nèi),隨生長素濃度的升高對根的促進(jìn)作用增強.
(4)從三條曲線可以看出,對生長素最不敏感的是莖.
(5)若要解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-5.5M.
(6)我市一偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾位農(nóng)民,第一次合伙做水果生意.他們一次購買了20噸蘋果和20噸香蕉,放在同一個倉庫中保存,準(zhǔn)備批發(fā)和零售.請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識,分析他們的做法是否妥當(dāng)?不妥為什么?成熟的蘋果釋放乙烯催熟香蕉不利保存.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.

解答 解:(1)由圖可知,促進(jìn)植物根、莖的最適宜濃度依次為10-10M、10-6M.
(2)當(dāng)生長素的濃度為10-5.5M時,對芽的生理作用是既不促進(jìn)也不抑制,而對莖的生理作用是促進(jìn)生長.
(3)曲線AB表示一定范圍內(nèi),隨生長素濃度的升高對根的促進(jìn)作用增強.
(4)從三條曲線可以看出,對生長素最不敏感的是莖,最敏感的是根.
(5)若要解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-5.5M.
(6)由于成熟的蘋果釋放乙烯催熟香蕉不利保存,所以不宜將一次購買的20噸蘋果和20噸香蕉,放在同一個倉庫中保存.
故答案為:
(1)10-10M    10-6M    
(2)既不促進(jìn)也不抑制   促進(jìn)生長
(3)一定范圍內(nèi),隨生長素濃度的升高對根的促進(jìn)作用增強
(4)莖  
(5)10-5.5M   
(6)不妥  成熟的蘋果釋放乙烯催熟香蕉不利保存

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人體基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,請回答:
(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,此圖表示翻譯過程.
(2)圖中Ⅰ是tRNA,Ⅲ中與Ⅰ配對的三個堿基叫密碼子,Ⅰ中另一段攜帶的物質(zhì)是氨基酸.
(3)圖中Ⅱ表示氨基酸,Ⅲ表示mRNA.
(4)與圖中Ⅲ對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是GGCGCGAGUGCCA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是某個耳聾遺傳的家族系譜圖.致病基因位于常染色體上,等位基因用D、d表示.回答下列問題:

(1)耳聾遺傳病是隱性遺傳。ㄌ睢帮@性”或“隱性”).
(2)Ⅰ1的基因型為Dd;Ⅱ2的基因型為dd;Ⅱ3的基因型為Dd.
(3)理論上計算,Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為$\frac{1}{2}$.
(4)Ⅱ1與一耳聾男性婚配,生育出正常男孩的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿,圖1為相關(guān)反射。畧D2表示一段神經(jīng)纖維.

(1)圖1示反射弧中,a是傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).當(dāng)興奮到達(dá)c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收.
(4)試在圖2中畫出刺激a處時,神經(jīng)纖維興奮區(qū)膜內(nèi)外電荷的分布情況.

(5)興奮在反射弧上的傳遞是單向的,這是由圖1中的C處決定的,該處單向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示生物體內(nèi)某些重要生理過程圖示,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b、d代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳.
(2)①、③過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.
(3)在上述①→⑤中,能產(chǎn)生ATP的過程是①②③(用數(shù)字表示).
(4)植物的根部長時間浸水會發(fā)生爛根現(xiàn)象,是由于發(fā)生了圖中的過程①④(用數(shù)字表示).
(5)可在人體內(nèi)發(fā)生的生理過程有①②③⑤(用數(shù)字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.豌豆是研究遺傳規(guī)律的好材料.如圖是豌豆的一對相對性狀遺傳過程的圖解,請回答:
(1)豌豆的高莖和矮莖稱為相對性狀.該實驗的親本中,父本是矮莖豌豆.
(2)操作①稱為去雄,操作②稱為授粉;為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應(yīng)注意:時間上要在花粉未成熟之前(或花蕾期)進(jìn)行,操作過程中要動作輕、干凈、徹底,操作后要套袋.
(3)已知一批豌豆種子,基因型為AA和Aa數(shù)目之比為1:2,將這批種子間行種植,自然狀態(tài)下讓其正常生長,則理論上其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為3:2:1(假設(shè)結(jié)實率相同,各種條件適宜).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.種群是指生活在同一地點(  )
A.同種生物所有成熟個體的總和B.所有生物成熟個體的總和
C.所有生物個體的總和D.同種生物所有個體的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A.固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的活性迅速下降
B.固定化酶技術(shù)一次只能固定一種酶
C.某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng)
D.固定化技術(shù)常用的方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法、吸附法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列是有關(guān)血紅蛋白提取和分離的相關(guān)操作,其中不正確的是(  )
A.血紅蛋白是有色蛋白,因此在凝膠色譜分離時可以通過顏色來判斷什么時候應(yīng)該收集洗脫液
B.用生理鹽水重復(fù)洗滌紅細(xì)胞
C.血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時間離心
D.不斷用磷酸緩沖液處理的目的是讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的PH范圍內(nèi),以維持其結(jié)構(gòu)和功能

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