如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞在不同生活時(shí)期中染色體數(shù)目變化圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B、圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,A-H的分裂方式不存在細(xì)胞周期
C、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D、H-I表示受精作用,受精卵的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,其中AB表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程;CD段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;EF段表示減數(shù)第二次分裂后期;GH段表示減數(shù)第二次分裂末期;IJ表示有絲分裂間期、前期和中期;KL表示有絲分裂后期;LM表示有絲分裂末期.
解答: 解:A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中A~C段,A正確;
B、圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,A-H段可表示減數(shù)分裂,其分裂方式不存在細(xì)胞周期,B正確;
C、CD段處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,細(xì)胞中有姐妹染色單體,故染色體與核DNA的數(shù)目之比是1:2,而GH段減數(shù)第二次分裂已結(jié)束,著絲點(diǎn)已分裂,故此時(shí)細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目之比1:1,C錯(cuò)誤;
D、H-I表示受精作用,受精卵的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“S”型曲線和”J”型曲線是反映種群增長(zhǎng)的數(shù)字模型,下列不屬于”J”型曲線形成條件的是( 。
A、食物(養(yǎng)料)充足
B、沒(méi)有敵害
C、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)
D、資源、空間有限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中能穩(wěn)定遺傳的占(  )
A、
1
16
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列細(xì)胞圖中有關(guān)染色體變化的描述不正確的是( 。
A、圖甲如果是生殖細(xì)胞,則代表的生物是六倍體
B、圖甲所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞,該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂
C、如果圖乙所示是二倍體生物的體細(xì)胞,則該生物含有兩個(gè)染色體組
D、圖乙中含有4個(gè)DNA分子、4個(gè)著絲點(diǎn)、4個(gè)中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,由圖可以判斷出( 。
A、該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂的后期
B、分裂后形成的子細(xì)胞不可能成為體細(xì)胞
C、該動(dòng)物一定為雄性
D、該動(dòng)物細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉酶和淀粉都具有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、③既有親水性也有疏水性
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C、細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D、有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)不需要使用鹽酸的是( 。
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體加倍
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖:據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程,寫出該過(guò)程反應(yīng)式
 

(4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="2qzvr8s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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