以下有關(guān)各種“率”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí),種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大
D、某種單基因遺傳病的發(fā)病率等于該單基因遺傳病的患病人數(shù)除以該單基因遺傳病被調(diào)查總?cè)藬?shù)
考點(diǎn):物種的概念與形成,基因頻率的變化,種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)
專(zhuān)題:
分析:現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答: 解:A、種群基因頻率的改變導(dǎo)致基因庫(kù)差異,是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件,A正確;
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,B錯(cuò)誤;
C、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí),種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大,C正確;
D、某種遺傳病的發(fā)病率是某種遺傳病的發(fā)病人數(shù)占某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)的百分率,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有解旋酶和DNA聚合酶的參與
B、植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接
D、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是(  )
①豌豆是閉花受粉植物              ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值   ④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開(kāi)花期母本去雄,然后套袋         ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A、①②④⑥B、①②④⑤
C、①③④⑥D、②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳規(guī)律有關(guān)概念的敘述中,正確的是( 。
A、相對(duì)性狀指同一種生物的不同表現(xiàn)類(lèi)型,如豌豆黃色圓粒和綠色皺粒
B、性狀分離指雜合體之間雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
C、等位基因指位于同源染色體同一位置上控制同一生物性狀的基因
D、純合子指基因組成相同的配子結(jié)合的合子發(fā)育形成的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體模式圖,圖中W是紅眼基因,w是白眼基因,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖表示的是雌性果蠅,細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
B、D、d和A、a這兩對(duì)基因在減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生自由組合
C、若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,則其產(chǎn)生基因型為ADXw的概率為
1
4
D、該細(xì)胞共有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原產(chǎn)某地的某種一年生植物A,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū),很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示.回答下列問(wèn)題:

(1)將植物A引種到低緯度和高緯度地區(qū).這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了
 

(2)在對(duì)植物A的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群
 
(是,否)發(fā)生了進(jìn)化?理由是
 

(3)現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的方向;
 
是生物進(jìn)化和物種形成的環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、乙酰膽堿可以存在于②中
B、①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C、①、②、③依次為血液、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D、正常情況下,血紅蛋白不會(huì)存在于①中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)( 。
A、是生物體內(nèi)全部膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
B、是細(xì)胞內(nèi)全部細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱(chēng)
C、是細(xì)胞全部膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
D、是生物體內(nèi)全部細(xì)胞膜的統(tǒng)稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡,與基因無(wú)關(guān)
B、衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少,多種酶的活性降低
C、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞類(lèi)型增加
D、衰老細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都發(fā)生了變化

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