關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有解旋酶和DNA聚合酶的參與
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接
D、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,核酸的種類及主要存在的部位,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中;核酸是遺傳信息的攜帶者,核酸中的遺傳信息儲(chǔ)存在核苷酸的排列順序之中.
2、DNA分子一般是由2條脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),這2條鏈?zhǔn)欠聪颉⑵叫械,脫氧核糖和磷酸交替連接形成基本骨架,位于外側(cè),堿基在內(nèi)側(cè),雙鏈DNA分子上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì).
解答: 解:A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有解旋酶和RNA聚合酶的參與,A錯(cuò)誤;
B、線粒體和葉綠體含有少量的DNA,因此可以進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,B正確;
C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接,其中A與T之間兩個(gè)氫鍵,G與C之間三個(gè)氫鍵,C正確;
D、tRNA分子為“三葉草”型,單鏈RNA在某些區(qū)域折疊形成局部雙鏈,通過(guò)氫鍵相連,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于核酸的分類、分布和功能及DNA、RNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種生物(體細(xì)胞的DNA含量為2C)正處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞分成三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)繪制圖.下列與圖相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C、丙組中的細(xì)胞可能處在有絲分裂的前期、中期或后期
D、丙組中的細(xì)胞染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變.請(qǐng)回答問(wèn)題.
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(1)圖1中Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,Ⅱ過(guò)程叫
 

(2)若②鏈與⑤鏈?zhǔn)悄0彐湥瑘D中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么②鏈的堿基序列是
 

(3)發(fā)生了上述基因突變的某生物,其生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖過(guò)程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀,這是因?yàn)?div id="skxuwi1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)自然條件下,基因突變頻率很低.從遺傳物質(zhì)的角度分析,其原因是:①DNA分子
 
,為復(fù)制提供了精確的模板;②通過(guò)
 
,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行.
(5)下面是三倍體西瓜育種及生產(chǎn)原理的流程圖(圖2),回答下列問(wèn)題.
①用秋水仙素處理
 
時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生.秋水仙素的作用是
 

②三倍體植株不育的原因是,減數(shù)分裂時(shí)
 
,而不能產(chǎn)生可育的配子. 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中,都含有的細(xì)胞器是( 。
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、激素是細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu),種類多、含量極微
B、激素發(fā)揮作用后即被滅活
C、激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,其承擔(dān)的功能也多種多樣.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的載體是蛋白質(zhì),具有運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>
B、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)具有催化功能
C、激素都是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用
D、蛋白質(zhì)也與人體的免疫有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某高級(jí)中學(xué)遷入新建校園14年校園中鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物白頭鵯在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示.據(jù)表分析可知
( 。
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03
A、這14年中白頭鵯種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B、第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C、研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D、白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病是指( 。
A、先天性疾病
B、具有家族性的疾病
C、遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
D、基因突變引起的疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)各種“率”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí),種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大
D、某種單基因遺傳病的發(fā)病率等于該單基因遺傳病的患病人數(shù)除以該單基因遺傳病被調(diào)查總?cè)藬?shù)

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